大陆与香港中学语文（汉语）修辞教学的比较──谈语文（汉语）教学与工作

从大陆与香港现行的中学语文（汉语）教材所反映的情况来看，不论是大陆还是香港，都没有把修辞教学提到语文教学的重要位置上，都是以修辞格的辨识为中心的教学模式。这其实都是把修辞当作语文教学中的一种点缀，从而，把修辞教学引向了误区。这是语文教学改革（香港称变革）收效甚微的症结所在。建立语体为中心的修辞教学体系，应是大陆和香港修辞教学改革之路，以便培养学生张嘴能说出清楚、流畅、得体的话，提笔能写出准确、达意、传神的文章。     

用创新点缀人生让科技融入理想——走近如火如荼的宁波市模型运动

宁波市的航空模型运动开展至今已有50年历史了。全国人大常委会副委员长、中国科学院院长路甬祥就是宁波市最早的航模运动员之一。如今,宁波市的模型活动开展得如火如荼,每年3～12月都排满了规模不一的模型赛事,参与人数达五六万之众,优秀基层模型学校不胜枚举。下面就让我们走近宁波,领略科技体育之美。     

用音乐与歌声点缀语文教学课堂

课改语文教学,需要进行跨学科的整合。让语文教学跟音乐歌声联姻,用音乐与歌声轻轻点缀语文教学课堂,不仅会提高语文教学的效果,同时会提高学生的艺术素养,使学生素质在快乐轻松的学习环境中得到发展。     

功利政治的附庸与点缀——试论“十七年”小说的爱情叙事

受时代政治的影响,"十七年"小说中的爱情失去了缠绵悱恻的内涵和独立的生存空间,与革命、事业捆绑在一起,成了功利政治的附庸和点缀,爱情发生了"异化".爱情被赋予过多的政治涵义,爱情叙事具有鲜明的时代政治特征.     

篱笆青青

正篱笆青青,来自乡村的深处,青绿着,蜿蜒着,逶迤着,像一条绿色的丝带,拴住乡村的暖,拴住庄户人家的脚步,拴住千里万里之外游子的心房。你见过山的险峻,见过海的宽广,不一定就见过一围小小的篱笆,纤细,温柔,一如母亲慈爱的眼神。等你走得近了,等你放下手中的行囊,你禁不住要停下来,在这小小的篱笆旁,借着篱笆青青的思绪,想起了远方的亲人。一丛篱笆,可能是一段小小的竹林。青青的叶子,细细的竹节,     

教海泛舟写人生——记上林中学副校长温日就

走进上林中学，你会被眼前所发生的巨变所折服，一栋栋拔地而起的楼宇错落有序，排列齐整的树木萦绕于楼宇之间，鲜花点缀于绿茵丛中更显婀娜多姿。变了!变了!!变了!!!仅仅几年时间，上林中学发生了巨大的变化!     

运用点缀语言 提高课堂效率

教学语言是教学阵地中最主要的武器,如果能恰当地运用一些点缀语言,可增强语文课堂表情达意的效果,并提高课堂教学效率.     

用美丽点缀心灵

诺贝尔和平奖的得奖阿修女说过：我们都不是伟大的人，但我们可以用平凡的双手做出平凡的事。这就是伟大。“当我们伸出一次次援助之手，当我们一次次慷慨解囊，或许我们没有在意，但世界却因为这一次次而改变。”我的眼中世界是无色的，我的双手却是缤纷的，我的心灵更是宽厚的．在平凡的旷野上开出奉献的花。结出微笑的果。世界大家庭里从此有了更多的幸福。[第一段]     

灰暗的格调,冷峻的色彩——试析鲁迅小说环境氛围的色彩运用

鲁迅小说主要运用的色彩是黑白两色。以此为主色调,还加入了灰、蓝、青等色彩,其背景基本属于冷色调。暖色调的红黄杂等亮色往往以点缀的方式出现,别具匠心。这与鲁迅的个性、爱好和对现实社会的抗争精神是一致的。