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71.
葛乃云 《教育》2015,(8):69
在高速信息化的当今社会,各种媒体对传统的书籍阅读产生了巨大的冲击。不用说孩子们不爱看书,就连大人也往往将书籍束之高阁。教育界人士普遍认为,如果长此以往,缺乏文化素养熏陶的一代人,将缺乏一定的文化底蕴。叶圣陶曾说过:"教育是什么?往简单说,就是培养习惯。"而小学语文教学任务的重中之重,就是培养学生自主读书的习惯。那么,该如何培养小学生的阅读习惯呢?笔者认为,阅读习惯的培养需要一个连贯的整  相似文献   
72.
通过梳理分析近30年来国内视觉障碍人士心理健康研究成果,发现存在研究成果总量偏少,滞后于特殊教育发展进程,研究对象狭窄、偏向学龄儿童,研究方法专业化水平不高、实证类研究范式较传统,研究内容不均衡等突出问题.因此,应重视视障人士心理健康相关研究、提升研究成果实际价值,增强研究方法专业化水平、转型心理健康研究范式,拓宽视障人士研究对象,拓展心理健康研究主题.  相似文献   
73.
美国国会图书馆NLS为残疾人服务历史悠久,随着信息技术的发展,目前采用传统图书馆、数字图书馆和移动图书馆三种服务模式,为用户提供针对性、个性化的免费服务。借鉴其经验,建立并完善我国图书馆残疾人服务保障机制,消除信息差距,保障残疾人的信息权利,实现信息公平,是当前我国图书馆需要解决的现实问题。  相似文献   
74.
徐星 《上海教育》2015,(6):44-45
糟糕的公共基础教育与精英的高等教育之间的矛盾令人震惊,其结果只能让富人更得利、穷人更受苦。在巴西全力申办2014年世界杯期间,巴西的街头却常出现一些不和谐因素:有人在街上示威游行,举着写满抗议之言的条幅,比如“教师远比足球运动员重要得多”。这些游行人士谴责政府把太多的钱花在举办世界杯上,而不去挽救国家岌岌可危的教育体系。或许是这些示威游行起到了一定的刺激作用,2014年5月,巴西国会通过了  相似文献   
75.
一、教材分析通过探究活动和学生实验展开教学,使学生初步掌握电压表的使用方法.教材的编写思路与第三节"电流、电流表的使用"相似,通过电路与水路的类比,引入电压的概念,给出了使用电压表的注意事项,要求学生通过阅读,进行正确操作,并从使用规则的角度,分析、比较电压表和电流表的异同,再通过学生实验"探究串、并联电路中电压的特点",进一步训练学生使用电压表的技能."生活·物理·社会"栏目提出了废干电池的污染与处理的  相似文献   
76.
两个年仅7岁和5岁多的小女孩,在同龄人还在父母膝下承欢的年龄,就用稚嫩的肩膀和双手,挑起了养家和照顾残疾母亲的重任,到如今已经过了整整13年。这期间有着常人难以想象的艰难,笔者采访时,在被她们感动的同时,也在思索到底是什么样的力量,能支持两个小女孩做到许多成人都难以做到的事。回顾她们的一言一行,一举一动,以及生活中的诸多细节时,不难发现,支撑她们的正是孝心的力量,她们的行为亦是社会主义核心价值观的体现。孝文化是中国优秀传统文化的重要部分,自古就流传着百里负米、涌泉跃鲤等孝道故事,在魏桂芳、魏彩连姐妹身上,同样体现了这种精神。她们在  相似文献   
77.
"语文素养"一词最早出现于2000年出版的初、高中语文教学大纲中,当时并未引起教育界人士的关注。2001年版《义务教育语文课程标准》才明确指出:"九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使全体学生获得其基本的语文素养。""语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。"2003年4月出版  相似文献   
78.
新形势下加强民办高校统战工作,探讨民办高校党外代表人士选拔培养工作规律与新途径,有着十分重要的现实意义。要针对民办高校发展的新形势、新问题和新特点,研究民办高校党外代表人士队伍建设路径,做好民办高校党外代表人士培养选拔工作,以开拓党外代表人士队伍建设新领域,推动民办高校党外代表人士充分发挥其优势作用。  相似文献   
79.
《新课程研究》2015,(2):109
《新课程研究》由长江出版传媒股份有限公司主管,湖北长江报刊传媒(集团)有限公司主办,教育部基础教育课程教材发展中心指导,是中国教育学会教育实验分会会刊,中国人民大学报刊资料复印中心基础教育类重要转载来源期刊,湖北省第八届优秀期刊。《新课程研究》瞄准课改前沿,立足课改实际,以重建课程文化为目标,积极探索课改新方法,交流课改新信息,展示课改新成果,为实施新课程提供理论支持和实践经验,内容丰富而深刻,人大复印资  相似文献   
80.
《新课程研究》由长江出版传媒股份有限公司主管,湖北长江报刊传媒(集团)有限公司主办,教育部基础教育课程教材发展中心指导,是中国教育学会教育实验分会会刊,中国人民大学报刊资料复印中心基础教育类重要转载来源期刊,湖北省第八届优秀期刊。《新课程研究》瞄准课改前沿,立足课改实际,以重建课程文化为目标,积极探索课改新方法,交流课改新信息,展示课改新  相似文献   
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