煽情，给语文课堂带来了什么

毕泗建在2009年第20期的《当代教育科学》上撰文指出,很多教师对文本顶礼膜拜,极尽煽情,用过度的解释换取幼稚的感动,而在这种所谓的“感动”中,失去的则是语文教学最基本的对“真”的追求。如果教师的解释把儿童引向一种规范化的理解,如果教师的表演、煽情对儿童形成一种温和的情感控制,     

克服电视娱乐节目媚俗化思考

一、电视娱乐节目媚俗化的特征 1．过于使用煽情手法。 以煽情和眼泪来赢得观众．已成为时下众多娱乐节目克敌制胜的法宝了。电视娱乐节目中经常会突出这样的场景,如某某歌星的家庭背景是如何如何的艰辛,为了其成功,家人是多么的艰难。而且时常把该歌星家人代表请到现场,饱含泪水地现场讲述家庭背景以及该歌星背后的辛酸。     

美国廉价报纸的兴衰

本文对19世纪上半叶美国廉价报刊时代的著名报纸进行研究,分析美国廉价报纸兴盛的原因、存在的问题.并进而指出美国廉价报纸的兴衰对当代中国都市报业发展有何借鉴意义.     

社会新闻：将煽情进行到底

新闻的定义,一直是新闻学界争论不休的问题,我们鞍山报业集团所属的《千山晚报》根据自己的实践工作,将新闻定义为“对新近发生的、对读者有用的事件的报道”。那么,在这里,我所提到的社会新闻,我将其概括为除时政、经济、资讯和     

有一种现象叫煽情美学

不知从什么时候起,诸如情感访问、情感追踪、情感超市等栏目在荧屏之上风起云涌,那种思故怀旧的情绪在千万次的追问下,从幽深的记忆中带着心灵的震颤,被一唱三叹地繁衍了出来。一时间,名流名家的艺术人生、平民百姓的奇特遭际纷呈叠出,成了“情绪通迅”的发射塔,一次次地掀起了人们的思绪风暴,如泉之出山,如海之汹涌,推动着情感悟性与智慧灵性的交相汇流,使这类节目具有了一种倾人心志的甜美,净欲涤污的纯美,启人心智的灵美以及发人深思的壮美……     

网络新闻传播的雅正性和煽情性 制衡

网络环境下煽情性新闻日趋泛滥,从原来屈居页面底部到后来明目张胆的以大幅图片或者醒目标题来吸引观众眼球,网络新闻在经历了雨后春笋般的发展后,不可避免地出现了一些不良现象,在满足了受众好奇心与猎奇欲望的同时,带来了一些负面效应.应对这种局面,不仅需要传播者在传播信息时坚持好把关人的职能,坚持网络新闻的客观性,还需要受众从自身出发,抵制恶俗趣味,培养高雅情操.     

大众文化的语言走趋

大众文化的盛行，是近年来出现的新事物、新现象，它深刻地影响着生活的诸多方面，也引发了语言这一重要传播符号的动荡与嬗变，世纪之交大众文化的语言呈出新的趋势；具有浓重的包装色彩，强烈的开放意识，显著的煽情效果。     

与怀特在一起

将厚达七百多页的《E.B.怀特书信集》翻译成中文,这个选题并不好做。就连国外版权方也建议我们"不妨做个精选本,一来节省版权费用,二来市场容易接受"。书信琐碎散漫,没有连贯的情节,若非出于研究目的,抑或实在对信中人情有独钟,要下决心用半张电影票的价钱抱一堆信回去——单单收信人寄信人之间的关系都会让你搞半天脑子——这对读者是一件多少构成考验的事。但是E.B.怀特值得让我们冒点     

煽情让写作更多情

综观这个繁荣绚丽的社会现状,现在的孩子情感冷淡,不善于表达自己的情感,认为生活中周围人为他所做的一切都是应该的,从未想过要感恩。在这样的状态下,写出来的文章自然是泛泛而谈,就事论事,无法以情动人。