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闫顺利 《教学研究(河北)》2001,24(4):268-272
学府化作为高校之内涵被纳入到燕山大学综合发展模式中，其所建构的学府化应是生态型学府化。在现有基础上有工科化、理科化、科化三种主要样态，蕴含着科学精神和人精神两种维度，各化既有相对独立性，又极具互补性，其精神指向是：规范、求实、重效、开放、发展。 相似文献
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《教学研究(河北)》2010,33(1):F0003-F0003
《教学研究》是由燕山大学主办的教育类学术性期刊、全国大学学习科学研究会会刊、全国高教期刊学会常务理事单位。《教学研究》创办于1978年,双月刊,国内外公开发行。主要栏目包括：教育论坛、学习科学、教育教学改革理论与实践、基础教育论坛等。 相似文献
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《教学研究(河北)》2010,(5):F0003-F0003
《教学研究》是由燕山大学主办的教育类学术性期刊、全国大学学习科学研究会会刊、全国高教期刊学会常务理事单位。《教学研究》创办于1978年,双月刊,国内外公开发行。主要栏目包括：教育论坛、学习科学、教育教学改革理论与实践、基础教育论坛等。 相似文献
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《教学研究(河北)》2009,32(5):F0003-F0003
《教学研究》是由燕山大学主办的教育类学术性期刊、全国大学学习科学研究会会刊、全国高教期刊学会常务理事单位。《教学研究》创办于1978年,双月刊,国内外公开发行。主要栏目包括：教育论坛、学习科学、教育教学改革理论与实践、基础教育论坛等。 相似文献
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《教学研究(河北)》2009,32(3):F0003-F0003
《教学研究》是由燕山大学主办的教育类学术性期刊、全国大学学习科学研究会会刊、全国高教期刊学会常务理事单位。《教学研究》创办于1978年,双月刊,国内外公开发行。主要栏目包括：教育论坛、学习科学、教育教学改革理论与实践、基础教育论坛等。 相似文献
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高校内部信息资源是以图书馆信息资源为主包括各院系资料室信息资源的总和,整合校内信息资源是吸收、利用校外信息资源的基础。介绍了燕山大学图书馆近两年来通过各种方式整合院系资料室,本着“馆系共建、资源共享、职能互补、互惠互利”的原则合作进行资源建设,不仅缓解了经费、空间等压力,使文献收藏不断完备,而且加快了图书馆本身作为信息平台建设速度的经验。 相似文献
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简述燕山大学图书馆关于知识管理的实施与对策 总被引：4，自引：4，他引：0
结合燕山大学图书馆在知识管理方面的实践,探讨了高校图书馆实现知识管理的若干措施,诸如知识资源管理、人力资源管理、资源共享与联网合作、建设知识管理平台、提供优质服务等。 相似文献