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1999~2008年EI收录燕山大学论文统计分析 总被引:1,自引:0,他引:1
丁玉东 《教学研究(河北)》2010,33(3):43-46
对1999年至2008年EI数据库收录的燕山大学的论文进行了统计,分析了论文的数量增长、单个作者发文量、论文的院系分布、主要刊载期刊等方面的数据。提出了关注EI数据库收录期刊的调整、注重EI对文献摘要的规范、利用优势学科促进科研发展、充分发挥图书馆的情报职能等建议。 相似文献
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《教学研究(河北)》2010,(6):F0003-F0003
《教学研究》是由燕山大学主办的教育类学术性期刊、全国大学学习科学研究会会刊、全国高教期刊学会常务理事单位。《教学研究》创办于1978年,双月刊,国内外公开发行。主要栏目包括:教育论坛、学习科学、教育教学改革理论与实践、基础教育论坛等。 相似文献
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《教学研究(河北)》2010,33(2):F0003-F0003
《教学研究》是由燕山大学主办的教育类学术性期刊、全国大学学习科学研究会会刊、全国高教期刊学会常务理事单位。《教学研究》创办于1978年,双月刊,国内外公开发行。主要栏目包.括:教育论坛、学习科学、教育教学改革理论与实践、基础教育论坛等。 相似文献
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与欧美国家相比,中国的创业教育在理论和实践两方面起步都比较晚。文章在阐述创业教育的起源及发展历程的基础上,利用“中国学术文献网络出版总库”检索了最近20年与创业教育有关的文献资料,从相关文献的数量和内容两方面对创业教育在我国的开展情况进行统计、分析和总结,并结合燕山大学创业教育实践情况展开讨论,以期为从事创业教育事业的工作者提供参考。 相似文献
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本刊讯 《教学研究(河北)》2014,(1):F0002-F0002
正2013年11月23日,教育部学习科学指导分委员会第二次会议暨全国大学学习科学研究会第11次学术年会在河北省秦皇岛市举行。会议由全国大学学习科学研究会、教育部学习科学教学指导分委员会联合主办,燕山大学承办。11月22日下午,召开了教育部学习科学教学指导分委员会第二次会议、全国大学学习科学研究会第六届理事会 相似文献
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抓住高校评估机遇,促进图书馆建设与发展 总被引:29,自引:5,他引:24
介绍了教育部对燕山大学本科教学工作水平评估检查时,该校图书馆是如何迎评促建的,即思想上高度重视、工作上深入细致,客观全面地展示图书馆的全貌,突出其特色和现代化建设水平,并抓住机遇,不断开拓创新,推动图书馆的建设与发展。 相似文献
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