有效运用作曲思维进行音乐课堂教学

正作曲思维,是指创作音乐时的思维行为,是指对音乐素材进行整合、组装、创造性地安排与使用的思维过程。不管是旋律、和声还是节拍节奏,以及速度、力度等所有素材都必须进行严密的安排组织、创作实践并成为真正的音乐作品,改变其中一个因素就有可能改变一首音乐作品的内容。就像我们的音乐课堂,每个课堂就是一个作品,在一个课堂作品当中每个教学细节的变     

《在桥边》的文化反思

德国作家伯尔的《在桥边》是二战后反思文学的重要代表,作者通过讲述一个因伤而被分配在桥边数一座新桥上走过的人的二战伤兵的所见所行,表达了作者在面对二战后德国重建中所遇见的种种偏重物质而缺乏精神关怀的行为的理智的抗议和建议。     

歌曲与作文

许多优秀歌曲的歌词,文词优美,文笔流畅,文采飞扬,情真意切,极富感染力,是极好的语文学习范例。作文教学是中小学语文教学的一个难点,在中小学作文教学中,利用歌词作为范例,先组织学生讨论应该从哪些方面写作文,让学生有写头,再讲解怎样组织安排作文的先后顺序,抓住习作重点,让学生模仿习作,最后再认真修改点评,加以适当鼓励,就能够教给学生写作方法,帮助他们克服畏难情绪,增加他们的写作信心,提高他们的作文能力。     

《小小羊儿要回家》教学设计

正【教材内容】人民音乐出版社教材第六册第五课《牧童之歌》——第一课时《小小羊儿要回家》【课型】唱歌课【年级】小学三年级【教学目标】1.引导学生用流畅优美的声音学唱歌曲《小小羊儿要回家》,表现放牧晚归的情景。2.在歌曲学习中,感受内蒙古音乐的风格,并在音乐中体会人与动物、大自然的密切关系,激发对美好生活的向往。     

教师范唱——音乐课堂不该失去的风景

【现状点击】新课程实施以来,不少音乐教师已形成了"多媒体课件的教学成功的必备条件"的错觉,甚至前些年一些优质课评比的组织者为推广多媒体课件在课堂中的使用,竟然在教学比赛中规定必须用课件。这些都或多或少地导致教师在视听资源的选择和利用上有些盲目,他们不惜花很多时间收集歌唱家们丰富的演唱资料制作到课件中。也有教师则视配套教学光盘为"权     

让每个孩子愉快地歌唱

蒙台梭利提出:教育就是协助孩子天性的活动。《纲要》中也明确指出:引导孩子能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动给孩子提供自由表现的机会,鼓励孩子大胆地表达自己的情感和体验。让孩子成为学习的主人,多采取一些生动活泼、富有儿童情趣的活动来调动孩子学唱歌曲的主动性,让他们在唱唱跳跳中感受音乐的美,产生愉快的心情,形成活泼开朗的个性。     

周觅：一个人的精彩

前不久，由周觅和李多海主演的新剧《最佳情侣》正式杀青。从光鲜偶像渐渐转向演员身份，又在《唱游关下》、《星星的密室》等综艺中表现抢眼，周觅正以全面爆发的状态证明着一个人的舞台也可以精彩斑斓。     

浅谈英语儿童歌曲在小学英语教学中的作用

英语儿童歌曲是小学英语课堂教学实践中的重要组成部分。它可以营造出愉快、和谐的语言学习氛围,有利于激发小学生学习英语的兴趣,增强他们的学习动机,进而提高小学英语课堂教学质量和学习效果,在小学英语教学中具有重要的作用。     

地球村的小太阳

我们的皮肤不一样，我们的头发不一样，我们的微笑都一样，我们的歌声都一样。同在一个蓝天下，都是地球村的小太阳，都是我们的语言不一样，我们的家乡不一样，我们的爱好都一样，我们的心灵都一样。