全文获取类型
收费全文 | 2586篇 |
免费 | 18篇 |
国内免费 | 5篇 |
专业分类
教育 | 1925篇 |
科学研究 | 554篇 |
各国文化 | 4篇 |
体育 | 19篇 |
综合类 | 49篇 |
文化理论 | 2篇 |
信息传播 | 56篇 |
出版年
2024年 | 7篇 |
2023年 | 39篇 |
2022年 | 28篇 |
2021年 | 14篇 |
2020年 | 15篇 |
2019年 | 10篇 |
2018年 | 6篇 |
2017年 | 17篇 |
2016年 | 24篇 |
2015年 | 68篇 |
2014年 | 217篇 |
2013年 | 183篇 |
2012年 | 219篇 |
2011年 | 259篇 |
2010年 | 182篇 |
2009年 | 206篇 |
2008年 | 226篇 |
2007年 | 144篇 |
2006年 | 112篇 |
2005年 | 111篇 |
2004年 | 117篇 |
2003年 | 102篇 |
2002年 | 74篇 |
2001年 | 48篇 |
2000年 | 57篇 |
1999年 | 30篇 |
1998年 | 14篇 |
1997年 | 18篇 |
1996年 | 10篇 |
1995年 | 10篇 |
1994年 | 19篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 7篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 4篇 |
1988年 | 1篇 |
排序方式: 共有2609条查询结果,搜索用时 31 毫秒
61.
一、洛伦兹的悲哀 洛伦兹是一位著名的物理学家,相对论的核心之一--洛伦兹变换方程,便是他的杰作.然而,当发现这与牛顿的绝对时空观相矛盾时,他茫然了,因为那是经典,不容置疑.一年之后,爱因斯坦也遇到了同样的问题,所不同的是,爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚,赋予洛伦兹变换方程以全新的物理涵义,从而导致相对论的诞生. 相似文献
62.
《普通高中课程标准实验教科书·物理必修1》(以下简称《新课程教材》)第4章第1节牛顿第一定律中有这样一段话:“……伽利略为了说明他的思想,设计了一个如图4.1—1所示的实验:让小球沿一个斜面从静止状态开始滚下,小球将滚上另一个斜面,如果没有摩擦,小球将上升到原来的高度.减小后一斜面的倾角,小球在这个斜面上仍达到同一高度,但这时它要滚得远些.继续减小第二个斜面的倾角,[第一段] 相似文献
63.
“自由落体运动”是高中物理力学教学中重要的演示实验,本节教学的重点和关键在于说明不同物体在真空中下落快慢都是一样的。但学生由于受日常经验的影响,对重的物体落得快,轻 相似文献
64.
65.
66.
赵春 《商丘师范学院学报》1995,(Z3)
本文研究了正指标倩形下平面一阶非线性椭圆型方程的非线性复合边值问题,建立了线性过值问题解的估计式,然后利用牛顿嵌入法证明了解的存在唯一性. 相似文献
67.
用传统的方法讲“牛顿第二定律”,学生理解上困难较大。通过探究式教学,激发学生的好奇心和求知欲,可培养学生对物理学的热爱和群体合作品质。 相似文献
68.
69.
通过对不同的物体在不同的运动过程中都具有惯性的分析总结出“物体惯性是保持原状态不变的性质”;进一步阐明了“从每一种惯性都可以得到一表征物体运动状态的守恒律;反之,每一表征物体运动状态的守恒律也一定揭示出蕴含其中的一种惯性”这一客观道理。 相似文献
70.
信息技术与学科整合是教育信息化的口标之一,怎样整合,以什么样的手段进行整合是我们当前正在探索的重点,以下是笔者将“信息技术与物理学科教学整合”的思想融于实际教学活动的一次尝试,其课程模式是“基于信息技术条件下的高中物理‘任务驱动型“教学模式”。 相似文献