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31.
32.
《中小学信息技术教育》2012,(Z1):1
从精神出发的人,过低地评价技术的意义;从物质利益出发的人,过高地评价技术的意义。——【德】维恩特技术给了人一种能力感:感觉人类远不再像从前的时代那么任凭摆布了。但是技术给予人的能力是社会能力,不是 相似文献
33.
李向阳 《襄樊职业技术学院学报》2010,9(3):45-47
正确处理国家、集体、劳动者个人三者间物质利益关系,是毛泽东思想经济理论的重要内容,对正在进行的中国特色社会主义建设,促进经济社会全面和谐发展目标的实现,具有深远的现实意义。 相似文献
34.
“有偿新闻”也叫“软广告”,是指某些企业单位或经营者个人为了宣传自己的产品或服务而想方设法在一些媒体中上镜头、占版面、出声音等。以新闻报道的形式为自己做宣传,而给予记者或编辑以物质利益的行为。如今,由于媒体对“有偿新闻”的把关越来越严, 相似文献
35.
孙景艳 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1999,(2)
依据马克思主义的唯物主义历史观,义和利并不是绝对的对立,而是矛盾统一的两个方面。邓小平站在时代的高度,坚持了马克思主义的义利统一观,既大力倡导共产主义思想道德,又大力倡导生产力的发展、综合国力和人民生活水平的提高,从而把物质利益原则和道德准则有机地统一于经济建设的实践中。 相似文献
36.
在社会主义市场经济新形势下,一些职工受“拜金主义”等不健康思想的影响,往往容易因一些物质利益或个人的欲望得不到满足而产生消极情绪,使工作受到不应有的影响。因此,研究适应社会主义市场经济条件下开展有效思想政治工作的途径,具有十分重要的意义。笔者认为,市场经济条件下企业思想政治工作应做到“五心”。[第一段] 相似文献
37.
雒曲波 《天水师范学院学报》2001,21(4):32-33
"依法治国,建设社会主义法治国家"已被作为一项重要的治国方略写进了宪法.基于现存的社会主义市场经济的所有制格局,社会主体之间的利益结构体系的重建成为必然.从法律义务而言,不论实现国家利益、集体利益,还是实现个体利益,均不能损害社会利益.因此,在立法、执法等工作中必须正确认识和处理社会利益、国家利益、集体利益和个人利益之间的关系. 相似文献
38.
正近年来,各高校结合自身实际,不断深化分配制度改革,取得了一系列阶段性成果。但纵观已完成的分配制度改革,多数高校只是单纯地以提高和理顺教职工薪金待遇为主线开展相关工作,这样的分配制度改革,只体现了学校对教职工物质利益的关切和调节,而忽略了广大教职工精神利益的存在和调整,忽视了和谐精神利益关系的建立。 相似文献
39.
<正>如何解决师资短板呢?有人认为要加强教学研究,有人认为要提高待遇,有人认为要健全制度……我认为解决职校师资短板的根本所在就是重塑教师的人生观与价值观。现在的人们,物质利益至上,动辄要求按市场规律办事,付一分钱,做一分事,不给钱不干事。这样的思想严重影响着年轻教师的人生观和价值观,老一辈教师那种奉献精神、吃苦精神、集体主义精神全被他们抛诸 相似文献
40.
李凤兰 《陕西理工学院学报(社会科学版)》1997,(2)
儒家在全面倡导重义轻利价值观的同时,实际上却执行着双重的价值评价系统,其结果使儒家义利观能够起到教化全民和维护政治统治与制约社会经济进一步发展的双重作用。在社会主义市场经济条件下,应树立正确的义利观,辩证地看待物质利益在社会经济发展中的重要作用,促进我国社会主义物质文明和精神文明的健康发展。 相似文献