新世纪中国教育学的文化密码

<正>一提起"维他命",科学家头脑中呈现的是特定的化学成份、物质结构;普通百姓头脑中呈现的,则是与人的生命息息相关,相当模糊(与科学家相比)却略带灵性的那么一种东西。百姓不可能,也无必要像科学家那样清楚、精确。正因为模     

由“物质的量浓度配制”引发的联想

一定物质的量浓度溶液的配制是高中化学重要的定量实验之一.下面就对在实验过程中引发的一些联想做了总结,供同学们借鉴.     

国家的爱,从未缺席

今年两会,＂回国潮＂成为热门词汇之一,在十二届全国人大五次会议记者会上,也有记者向教育部部长陈宝生提问,关心在这股留学归国大＂潮＂中,教育部发挥了怎样的作用？     

浅论教育现代化与学校模式转轨

本文阐述了教育物质层面现代化、精神层面现代化与教育现代化的关系,指出学校在追求教育现代化过程中要实现从应试教育向素质教育转轨,并围绕素质教育的本质特征说明学校实施素质教育的操作策略。     

几种常见的物质除杂错法剖析

1．CO2(CO)(括号内物质为所含少量杂质，下同) 错法：将混合气体点燃除去CO。这种方法错在只片面认为CO具有可燃性，而忽略了“CO2中混有少量的CO”，CO2本身不燃烧，也不支持燃烧，所以无法点燃。正确方法：将混合气体通过灼热的氧化铜，可除去CO。     

谈偶发性科学教育活动的指导

偶发性科学活动是指南外界情景诱发并围绕着偶然发生的事情开展的一种科学活动。它与幼儿的日常生活、周围的物质世界紧密相连，在不同的时间、地点都可能发生。这种活动延续的长短、参与活动人数的多少．都南幼儿自己决定，教师实现既没有活动计划，也不为活动提供设备和材料。由于这类活动有强烈的内部动机。因此，幼儿对活动的兴趣、主动性、积极性、探索的迫切性都优于有计划的科学活动．其内容的广泛、丰富性、生动性也是有计划的科学活动不能比拟的。但由于受幼儿知识的局限性、兴趣的短暂性，注意力的不稳定性等因素的制约，     

慎审细析觅题眼，速解物质推断题

物质推断题是高考中难度最大的一类题型，它集元素化合物知识，基本概念和基本理论于一体，其特点是考查面广，综合性强，题型多变，思维容量大，因此它以考查学生掌握知识量及熟练程度和学生的逻辑思维能力而经常出现于高考试卷中．此类题无固定解法，思路很广，各具特色，其基本思路是：     

宇宙物理学初探——物质极性化理论与应用

根据物理学在宇宙学研究中所存在的问题 ,提出了“物质极性化”假说 ,认为质量和电荷一样 ,有正负极性之分 ,并由此建立起极性物质物理学 ,把物理学的适用范围从地球推广到整个大宇宙 ,从而导出一个新的宇宙模型———宇晶宇宙模型 ,通过它在理论上解决了宇宙膨胀的真正原因 ;反物质为何缺失 ;暗物质是否存在以及对称的本质等问题。最后 ,利用它对星系的演化进行初步的定量研究。结果显示出 ,星系经历一个从成长到消灭的过程 ,宇宙则是一个新陈代谢的永恒存在。     

电视剧的人物造型

电视剧的人物造型是化妆师运用化妆的技术和专用的物质材料（如：化妆品、塑型乳胶、毛发等）在演员的面部及身体部位进行形象塑造。在塑造时应根据演员自身的具体条件,包括容貌特征、面部肌肉结构、发型等,力求鲜明地表现出角色的性格、职业、年龄、身份和民族等等。