义务教育均衡发展的现状与政府效能改进——基于湖北省的数据分析

义务教育均衡发展体现了一种追求公平的思想,同时也是我国教育资源配置的一个原则.本文以湖北省义务教育生均经费为主要考察对象,分析了该地区近五年义务教育均衡发展的状况,发现当地教育投入的城乡差距和地区差距并没有明显改善.同时在实证分析和理论分析的基础上,从义务教育供给质量和效率方面提出了对策建议.     

人力资源需求变化对金融高等教育改革的要求

我国金融机构的人力资源需求结构呈现出以下特点：对人力资源的数量和质量需求与所在地区经济、金融发展程度正相关；学历层次是金融机构人力资源需求考虑的重要因素，并不断催升现有金融机构员工的学历；金融业不但不排斥女性员工的加入，而且是女性员工占比较高的行业；年轻化成为金融机构人力资源需求的一种潮流；实际动手能力是金融机构人力资源选择中关注的重点之一。要为金融业提供有效的人力资源供给，就必须深化我国的金融教育改革：加强能力培养；注重情感锻炼；强化微观金融教育；重视创新和创业意识培养。     

公共服务供给模式的市场化选择

公共服务的多重属性决定了在社会转型期构建社会主义和谐社会的大背景下,传统以政府为单一主体的公共服务供给模式显然已经不能够满足公众日益复杂多样的需求。而公共服务市场化可以作为补充这一传统模式的可行性选择。     

论当代高等教育的私营趋势

本文在厘清高等教育私营化概念的基础上，论述了当前高等教育私营化趋势出现的主要动因：解决高等教育经费短缺与国家扩展高等教育的矛盾；提高学生的学习动力；增加高等教育 供给方式的多样化和选择性；提高高等院校经费管理效率；增强高等院校对其消费者的责任感和质量意识。同时还探讨了高等教育私营化 值得重视的几对关系，即高等教育的私营化与国家发展高等教育责任的关系；高等教育的私营化的“度”如何把握；高等教育的私营化与高等教育自身发展的规律； 高等教育的私营化与质量；高等教育的私营化与竞争。     

关于高校物质设备采购管理的思考

高校的物质设备采购工作,是服务高校教学、科研、生产、生活等诸方面需求的物质保障工作。如何加强物资设备采购的管理,提高投资效益,防止资产流失,是当前乃至今后高校物资设备采购管理工作的重点。     

红军长征中物资供给保障工作探析

红军长征途中,一边行军打仗,一边通过战争缴获、打土豪筹粮款、生产自救、艰苦自筹、购买借贷、群众支持等方式来解决物资供给问题,并反映出当时物资供应十分困难、红军物质生活极端艰苦和官兵同甘共苦、部队互相支援等物资保障工作的特点,也告诉我们当时能够做好长征后勤工作是与我们党和军队重视军民工作、注重发动全军积极性和发扬顾全大局的集体主义精神密切相关的.     

农民工工伤保险制度供给研究

通过分析农民工工伤保险制度供给的公共政策议程背景、经济失衡背景以及现实问题背景三大背景,从农民工、政府及企业三方契约参与者理性选择角度,展现农民工社会保险制度供给中应有的基本战略认识。     

我国民办幼儿园发展的现状、困境及突破——以四川省广元市为例

随着国家对民办教育的高度关切,民办学前教育已经成为我国教育事业发展中的重要一环。广元市民办幼儿园教育蓬勃发展,但同时又面临重重困境。政府扶持力度羸弱,监管不足;区域发展不平衡,资源分配不均;收费高,乱收费现象严重;急功近利,小学化问题突出;教师层次差异大,流动性强。建议:深化教育供给侧改革,实现民办园健康发展;建立结对帮扶模式,优化民办园资源配置;树立科学教育观念,提高民办园教学质量;完善教育监管体系,规范民办园收费制度;关注园长领导素养,稳定民办园教师队伍。     

电子货币的发展对《货币银行学》教学的冲击

全面分析了电子货币的发展对现行《货币银行学》教学内容,即对货币的形式与职能、中央银行职能、货币供求理论及货币政策有效性等方面的巨大影响,以期推动《货币银行学》这门课程的教材建设和教学改革。     

主要OECD国家高校科技创新体系的基本要素的比较研究

高等教育系统在国家创新体系中有着举足轻重的地位，她发挥着知识供给、创新和传播的核心作用。本以OECD国家为研究对象，从研究经费、科技人力资源、基础研究以及专利与应用研究等几个基本要素出发考察了主要OECD国家中高校发挥知识创新和知识传播职能机制的特征。