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121.
特殊学校教师对知识技能重要性态度的调查研究 总被引:4,自引:6,他引:4
特殊教育专业的课程规划和学科设置是一个十分重要的问题。本文通过对特殊学校教师对知识技能重要性态度的调查 ,了解到哪些知识技能是他们在实际教学工作中最重要的和最需要的 ,并提出了特殊教育专业学科设置及师资培养和培训的一些建议 相似文献
122.
英语中表达正在进行或延续的动作常用句型"to be+动词的现在分词"来表示.而"to be+介词或副词"这一结构在英语进行体表达中也随处可见.只要我们多加留意,认真学习,就能掌握进行体的这一特殊表达形式. 相似文献
123.
张国珍 《中国教育研究与创新》2007,4(4):56-56
循化县以新周期“儿基会”项目的实施为契机,围绕“随班就读项目学校基本要求”,我们以最大限度地满足特殊儿童的教育需要,充分发挥他们的潜能为目标,积极丰动,因地制宜地科学构建随班就读支持保障体系,努力提高残疾儿童入学率,巩固率,降低辍学率,促进了随读生的仝面、协调发展,初步形成了以随班就读为主体,特殊教育学校为骨干的残疾儿童义务教育格局。[第一段] 相似文献
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俗话说:人靠衣装,佛要金装。得体合身的服装服饰自古以来就是必不可少的。在现代社会,五光十色的服装服饰已经成为人们表达自己精神生活、张扬个性的特殊语言,是人们的第二皮肤。中国是世界公认的服装出口第一大国,也是世界上最大的服装生产加工国。巨大的社会生产和社会需求使服装行业及相关行业成为吸纳人才的重要领域。同时,随着行业竞争国际化加剧,服装行业对人才的素质要求也越来越严格。行业趋势:稳步发展挑战严峻中国服装业发展迅速,自1994年起服装生产和出口就位居世界第一。2000年中国大陆服装出口占世界出口额的18%,排名世界第一… 相似文献
129.
周翠英 《青岛大学师范学院学报》2002,19(4):14-18
在山东省胶州市的土语中,“着”有着与普通话不同的用法,“着”可以用在动词的后边,表示动作的可能;可以附加在重叠的单音节动词、形容词、名词后边表示状态等等。胶州话中“着”的分布很广泛,使用的频率很高。 相似文献
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