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关于在西部地区建立教师特殊津贴制度的思考与建议 总被引:15,自引:0,他引:15
我国教育事业发展的攻坚部位在西部 ,而西部教育事业发展的关键又在师资队伍建设。本文建议在西部地区建立教师特殊津贴制度 ,以稳定和发展教师队伍 ,并从目前西部地区教师队伍建设的形势 ,维护和实现教育公平 ,落实中央关于加大对西部地区财政转移支付及梯度开发理论等角度论述了建立这一制度的必要性 相似文献
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《青苹果(高中版)》2012,(11):F0002-F0002
汪国金 现为中国书法家协会会员、安徽省书法家协会理事、安徽省青年书法家协会理事、芜湖市书法家协会副主席、安徽省书协篆书委员会委员、中国楹联学会会员、无为县书法家协会常务副主席兼秘书长、无为县收藏家协会名誉主席、无为县政协常委、无为县第十四届人大代表、享受政府特殊津贴专家。曾被共青团安徽省委、安徽省青年联合会授予安徽省首届“十佳青年”称号。《黄山云艺术网》加盟书法家 相似文献
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《沈阳教育学院学报》2012,14(1)
刘明,男,满族。1957年12月26日出生于辽宁省岫岩县。1983年毕业于鲁迅美术学院油画系,获学土学位。现任沈阳大学美术学院教授、院长,沈阳市美术家协会主席,辽宁省美术家协会副主席、油画艺术委员会主任、油画学会副主席,中国油画学会理事。享受国务院政府特殊津贴。 相似文献
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郗杰英,中国青少年研究中心主任:研究员,长期从事青少午研究工作。曾参与主持《中华人民共和国未成年人保护法》起草工作,为“希望工程”的创始人之一。出版有《新视角:对当代青少年及青少年思想教育的若干思考》等专著。2000年18月获国务院有突出贡献特殊津贴。[编者按] 相似文献
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曾荣获自治区教育厅和人事厅“自治区优秀教师”荣誉称号并授予二等功、享受贵港市政府特殊津贴的姜树英老师,一直坚守“以人为本”的教育理念,尊重学生的个体差异,注重激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,引导学生掌握语文学习的方法,为学生创设了有利于自主、合作、探究学习的环境。在语文教学中,她以“真实、扎实、简约、有效”的教学风格赢得了学生的好评。 相似文献