小伊老师

数学老师休产假了,临时派来"顶替"的,听说是一个"90后",刚从大学毕业。她会是谁呢?当小伊老师第一次走进教室与我们见面并自我介绍时,大家一阵惊讶:太小巧玲珑了吧!小伊老师嫩白的圆脸蛋上挂着微笑,两只水灵灵的眼睛望着我们。这是绵里藏针,还是笑里藏刀?她会不会"新官上任三把火",灭了班上的邪气,烧出老师的"威严"?我们拭目以待。     

我想变成孙悟空

大家好!相信你们一定知道《西游记》里的主人公吧!《西游记》里有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚,还有很多神仙和妖魔鬼怪。你们猜,我想变成谁?告诉你吧,我想变成会七十二变的孙     

悟能二师兄能成正果吗

猪八戒,亦称猪悟能,他原是天庭玉皇大帝手下的天蓬元帅,主管天河。安天大会时,他因醉酒调戏嫦娥被玉皇大帝逐出天界,到人间投胎,却又错投猪胎,嘴脸与猪相似。他咬杀母猪,打死群彘,又被招赘到福陵山云栈洞的卵二姐家,不料不到一年卵二姐便死了,只留下一个洞府给他。至此,他栖身云栈洞,自称"猪刚鬣"。后来,观音菩萨赐其法号悟能,唐僧西天取经路过高老庄,悟能被孙悟空降服,唐僧将他收为二徒弟,为让其继续戒五荤三厌,特意给他起别名"八戒"。猪八戒从此成为孙悟空的帮手,一同     

关于“煤灰”的养成教育

早上,我走进教室,因为炉子刚生着,屋子里还有些烟气,我便随手拉开北边的窗户通风。不料,一小堆残留在窗沿上的煤灰映入眼帘:嗯?难道是哪个小懒蛋把煤灰倒在了窗户后面?我疑惑地从防盗窗的空隙往外一瞧,果然依稀可以看见一些煤渣。好哇,居然真的往窗户后面倒煤灰!我刚想揪出"元凶",狠批一顿,可     

向唐僧学习——给教师们的建议

我国四大古典名著之一《西游记》中有一个西天取经的团队,分别是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马。需请教老师们三个问题。第一个问题,这个团队中的五个形象一个个捉对厮打,哪一个本领最大?当然是孙悟空!三岁小孩都知道。排在第二的是猪八戒,第三是沙和尚,第四是白龙马。最没用的是唐僧。第二个问题,这个团队谁是领导?唐僧。把这两个问题连起来,那就是最没用的人去做什么?当领导!     

实施惩戒要掌握分寸——不能体罚和变相体罚学生

作者心语:教育需要赏识,但也离不开惩戒。从现实情况来看,虽然法律没有明确规定,但教师拥有事实上的惩戒权。既然教育惩戒不必再质疑,那么惩戒问题的关键就在于如何实施,这其中惩戒的度就是很值得我们注意的问题。不知曾有     

让汉语拼音成为快乐的音符——小学一年级汉语拼音教学初探

汉语拼音是学习语文的重要工具,是帮助识字、阅读和学习普通话的有效手段,它有利于发展学生的语言和思维,贯穿着整个小学语文的学习过程。《语文课程标准》第一学段阶段目标中也提出"学会汉语拼音,能借助汉语拼音认读汉字"的要求,对汉语拼音教学的功能做了明确的定位。但     

孙悟空巧治猪八戒

刺骨的寒风"呼呼"地刮着,唐僧一行迎着纷飞的雪花往前走,他们又冷又饿。"为师饿极了,你们谁能化点斋饭来?""我去吧。真是的,哼!"八戒在行者的推搡下无奈地答应了。八戒刚走不久,悟空就坐不住了:"俺老孙去瞧瞧!"说罢,腾云驾雾地离开了。"嘿,老奶奶,您、您看我们僧人,多不容易,大雪天的,还要赶路,您就发发慈悲,施舍一个馒头吧!"化装成和尚的八戒舔着嘴唇,眼巴巴地看着一个老妇人手里热气腾腾的馒头。"好吧。"老妇人心生怜惜,便给了八戒一个馒头。     

乐于表达 易于表达——《猪八戒吃西瓜》习作指导案例

乐于表达,易于表达——这是一个良性的循环。在教学中,在日常学习生活中,我们要想法设法激发学生"想写"的欲望,让学生"有内容可写",教会学生"会写",最终一定会达到"乐写"的理想效果。     

小悟空失算了

一天,孙悟空给小悟空讲起了故事： 三年前,我到你猪八戒叔叔开的肉食公司去打工。我提出的工资要求是：