研究名师,成就自己——《语文名师经典课堂》序

当《语文名师经典课堂》这套丛书摆在我们面前的时候,我们感觉到的是“厚重”二字. 它收录了众多语文名师的教学案例,各具特色的教学实录在这里熠熠闪光,显现着我国中语界大师、名师的教学风采. 它凝聚着从于漪、钱梦龙、宁鸿彬等老一代语文名师到黄厚江、李镇西、程翔、程少堂、李卫东、蔡明、王君、郑桂华……再到更为年轻一代的优秀语文教师们的心血与智慧,表现着我国好几代语文名师在语文教学实践与研究方面前赴后继、辛勤耕耘的奋斗历程.     

王君及其文本细读教学法探究

王君老师爱教育、爱语文、爱生活的赤子之心值得人佩服,特别是她在语文教学方面的文本细读和文本整合能力值得语文教师学习和借鉴。     

老百姓心中自有一杆秤——《送职方郎中王君赴任序》赏析

读金寔(shí)的《送职方郎中王君赴任序》,首先深刻感受到的是:文如其名字。金寔(公元1371年—1439年)字用诚,明朝开化(今浙江省开化县)人。明成祖朱棣即位,金寔上书论道,很受明成祖赏识;明成祖也满意他写的对策。     

我看王君语文课堂中的“咬文嚼字”

在语文课堂学习中，对语言文字的揣摩与应用是进一步地把握文章的思想内容，实现真正语文教学所在的途径。读书时要熟读精思、虚心涵泳、反复咀嚼，在语文特级教师王君的教学中，咬文嚼字的艺术就别出心裁。     

听“君”一堂课,胜读十年书——观王君执教《纪念白求恩》有感

观王君老师执教的《纪念白求恩》一课,我深深地感受到：王君老师的课堂是青春与青春的交织,生命与生命的碰撞,智慧对智慧的启迪。我在心里说,原来语文可以这样教。一、精致的训练精致的言语训练,在王君老师的课堂上随处可见。即使是简单的诵读,     

让青春激情在课堂上燃烧——记中学语文特级教师王君与她的“青春教学”

南宁市教育科学研究所语文教研员、特级教师庞荣飞曾向记者这样推荐王君：她是一位非常有活力的70后年轻教师,且视野广阔,可谓“小女子,大气象”。在与王君老师接触了一段时间后,她的自然亲切、青春洋溢便给记者留下了深刻的印象。     

奇巧开端处 解牛第一刀——品鉴王君老师课堂教学切入艺术

王君老师的课堂教学细节艺术。可圈可点之处多矣,给我印象最深的,是她的课堂切入艺术。     

满眼春潮涌三晋

在山西省委书记袁纯清上任的半年之后,同时也是"十一五"收官、"十二五"开局的承前启后之际,为全力推动山西转型跨越发展,实现"再造一个新山西"的目标,2010年10月10日,由袁纯清书记和王君省长带队,有关省领导、各厅局负责人,各市书记、市长80余人组成观摩检查组,对山西全省11市的重点工作和项目建设情况进行了集中观摩检查.观摩检查组先后深入52个县(市、区),实地考察重点工程和项目观摩点136个,并连夜召开点评会11场,累计行程4929公里.     

读厚·用薄·盘活——例谈王君语文教材使用观

教材是语文教学的重要凭借,语文教师的教材使用观会直接影响师生之间的教与学。王君老师在长期的语文教学实践中,注重“认识教材,把教材读厚”“吃透教材,把教材用薄”“超越教材,把教材盘活”的教材使用观,达到了教材使用的活化与灵化,打通了青春语文的教法与活法。     

为智慧生长而教 为生命发展而学——湖北省沙市实验中学校长王君健访谈录

湖北省沙市实验中学似一支奇葩傲立杏坛。学校优美的育人环境,先进的教学设施,科学的管理,一流的成绩,享誉荆州古城。在很多学校片面追求升学率的大环境下,该校却独树一帜,倡导生命关怀和智慧追求．受到广大师生的交口称赞。怀着对智慧的好奇和对生命的敬畏,本刊记者采访了学校的王君健校长。