六、全面落实科学发展观，加快建设资源节约型、环境友好型社会

国务院总理温家宝在第六次全国环境保护大会的讲话中强调指出，党的十六大以后，我们提出树立科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要思想，提出建设资源节约型、环境友好型社会的奋斗目标。这是我们党对社会主义现代化建设规律认识的新飞跃，也是加强环境保护工作的根本指导方针。     

人民日报评论员：努力实现水资源可持续利用

3月22日是第十四届“世界水日”，也是第十九届“中国水周”第一天，我国开展的宣传主题是“转变用水观念，创新发展模式”，旨在积极推进建设资源节约型和环境友好型社会，努力实现水资源可持续利用。     

环境友好：马克思主义人与自然关系理论的继承与发展

环境问题是人类社会发展的基本问题和当代社会发展的突出问题.马克思主义经典作家历来关注环境问题,提出了许多至今仍有重大意义的思想.中国共产党人对环境问题的认识呈现出一个不断深化的过程,环境友好的提出,标志着我党关于人与自然关系的认识达到了新境界,具有重大的理论价值和现实意义.     

环境友好型社会——天人和谐观的新飞跃

环境友好型社会是自然生态和谐的社会，是社会生态环境良好的社会是自然、人、社会协调发展共生共盛共赢的社会。[编者按]     

环境友好型社会的哲学思考

环境友好型社会是构建社会主义和谐社会的前提、关键和基础.从两者之间关系看,环境友好型社会与社会主义和谐社会具有一致性、互动性、统一性.在当前,加强环境友好型社会建设,需要坚持科学发展观,把握环境友好型社会建设的方向;弘扬和谐精神,把握环境友好型社会建设的实质;优化发展模式,把握环境友好型社会建设的关键.     

地理课中创建环境友好型社会理念的渗透--以一次水质监测小调查为例

创建环境友好型社会的理念教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质,实施可持续发展战略的基本措施之一.中学地理课在帮助学生探索科学奥秘的同时,也担负着对学生进行创建环境友好型社会理念教育的神圣职责.     

论马克思主义环境思想的中国化

马克思主义环境思想中国化是马克思主义中国化的组成部分和重要内容.当代中国的马克思主义理论创新和环境友好型社会建设,要求实现马克思主义环境思想的中国化.推进马克思主义环境思想的中国化,必须坚持科学的研究方法和勇于创新精神的有机统一.     

环境友好的烯烃双羟基化研究进展

介绍了在温和条件下烯烃双羟基化,主要讨论催化剂四氧化锇的固定化及其在双羟基化中的应用,还讨论了其他催化体系如钌,及非金属催化体系对于烯烃双羟基化的应用.     

绿色化学理念在有机化学教学中的渗透

绿色化学教育是学校化学教育必须渗透的理念．通过高职有机化学课堂教学、实验教学、习题教学、课外活动等方面探讨渗透绿色化学理念的途径和方法．     

四、增强自主创新能力，建设创新型国家，为全面建设小康社会提供强大科技支撑

全国科技大会指出，建设创新型国家，核心就是把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点，走出中国特色自主创新道路，推动科学技术的跨越式发展；就是把增强自主创新能力作为调整产业结构、转变增长方式的中心环节，建设资源节约型、环境友好型社会，推动国民经济又快又好发展；就是把增强自主创新能力作为国家战略，贯穿到现代化建设各个方面，激发全民族创新精神，培养高水平创新人才，形成有利于自主创新的体制机制，大力推进理论创新、制度创新、科技创新，不断巩固和发展中国特色社会主义伟大事业。