环境设计的“原”“源”意涵解析

“原”和“源”是文化形成的重要基础与必要条件,是设计创作者达成设计意义的前提和保障。且因环境设计在文化呈现上的特殊性,其“原”和“源”的构建应被赋予更为广阔的内涵拓展和更为丰富的层次创设。对环境设计“原”和“源”的深入理解,有利于设计师建立正确的环境观念以指导具体设计。     

复杂环境下公路沥青混凝土路面机械化摊铺施工工艺与参数优化

为提高公路摊铺在复杂环境下的平整度和压实度,进行复杂环境下公路沥青混凝土路面机械化摊铺施工工艺与参数优化。依据公路摊铺三个步骤,选择公路摊铺施工过程中,所需要的拌合、运料、摊铺三种机械化设备;分析复杂环境下沥青混凝土变化特征,计算生产一车原料时间,沥青混凝土受到螺旋布料装置作用力,产生的圆周速度和轴向速度,优化运料车数量和装载方式,摊铺机布料螺旋装置螺距;经过下承层、施工放样、原料拌合、运输和摊铺5步,设计公路机械化摊铺施工工艺流程,完成复杂环境下公路沥青混凝土路面机械化摊铺施工工艺设计。实验结果：研究工艺摊铺的公路,温度下降慢,环境温度变化,对公路摊铺影响越小;平整度检测最大值与合格值相差0.32;压实度在检测最小值与合格值差0.4%。     

高校环境类人才培养的校企合作实践探究——以石家庄学院环境生态工程专业为例

基于社会对环境类人才的需求,探索人才培养的校企合作模式,以石家庄学院新兴工科专业环境生态工程为例,从开展校地合作的基础条件分析、开展校企合作的实施途径、实现校企合作最终目标等3个方面探讨环境生态工程专业建设中的校企合作事宜.开展校企合作的途经包括：通过校企联合最终实现校企合作协同双向育人,提升学生的工科素养;优化师资团队,建设“双师双能型”的教师队伍;校企深度合作,推进特色专业建设;校企双选,实现毕业生“预就业”.这些途径可以为应用型院校推进校企合作提供参考,为工科专业发展提供思路.     

生态环境修复责任在环境犯罪中的应用分析

生态环境修复责任关涉民法、行政法和刑法三大法律体系,相较于行政法和民法领域的理论与实践完善度,我国环境刑法体系中尚未有生态环境修复责任的“一席之地”,但是在环境司法实践中生态环境修复责任的适用却十分活跃。具体而言,立法层面生态环境修复责任的民法属性与刑法属性模糊以及刑事附带民事公益诉讼机制混乱导致民刑衔接不畅,而司法层面监管机构规定不明导致监管机制欠缺,二者共同构成生态环境修复责任适用于环境犯罪的双重缺陷。因此,应当完善生态环境修复责任的环境刑事立法体系并加强司法适用事后监管机制以助推环境刑法体系的行稳致远。     

信息化环境下初中物理智慧课堂教学策略研究

在信息技术的发展下,信息技术与课堂教学活动之间实现了深度融合,学校的教学环境也发生了显著变化,基于信息化环境打造的智慧课堂,改变了传统的填鸭式授课模式,促进了学生的智慧发展与个性化成长,是教育改革的必然发展趋势。文章针对智慧课堂的内容进行了介绍,探讨信息化环境下初中物理智慧课堂的打造方式。     

理性的回归——2007年度福建省广播文艺奖参评作品管窥

福建省的广播文艺节目形态丰富多样,参评节目的质量在逐年提升,广播文艺曾经有过辉煌的历史,在做好常规的传统节目的同时,广播文艺要立足当代媒介环境,不断创新,制作出适合当代人审美习惯和审美情趣的优秀作品.     

知识产权信息组织机制的实证研究--以企业专利竞争情报为例

为了深入研究我国企业知识产权信息组织机制,本研究建构了由专利竞争情报系统、竞争对手专利技术跟踪与监测、企业专利战略实施、支撑环境四个要素组成的研究模型。并在问卷调查的基础上,通过定量内容分析比较知识产权信息组织评价排名前后各30名的企业,发现了我国企业信息产权信息组织机制的一些明显特征。     

网络环境下社科信息服务的实现方式

文章论述了网络环境下的社科信息服务可以通过网络信息资源的组织与管理服务、网络社科信息资源导航服务、网络社科资源编目服务与多元化网络在线服务这四种主要方式来实现。     

网络环境下用户信息获取的障碍分析

分析探讨了网络环境下用户信息需求的特点,从用户自身因素和外部因素阐述了网络对用户信息需求的影响,并提出了图书馆在网络环境下发展的一些思考.     

“环境资源法”课程思政的耦合、困境与破解

“环境资源法”课程与思政教育在知识层面、能力层面和素质层面具有天然的耦合属性。但是传统“环境资源法”课程思政以记忆性的理论知识为主,考核方式单一,课堂教学为灌输式讲授,实践教学环节薄弱。因此,需要深度挖掘“环境资源法”蕴含的思政元素,创新课堂教学方式来强化课程思政的教学效果,加强体验式教学与调查研究等实训教学,使学生深刻领悟环境法专业知识背后的家国情怀、绿色发展理念和生态文明思想。