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151.
152.
一个多月前,诗人赵丽华的系列口语诗歌在网上广为流传。在遭众多网友恶搞嘲笑的同时,诗歌界人士纷纷“挺赵”。而“80后”作家韩塞寒的一篇《现代诗和诗人怎么还存在》一文,把这场网上的混战更搅得热闹纷呈。现代诗歌,在几乎被遗忘之时,以这样略显荒诞的方式,又突然出现在大众视野[编者按]  相似文献   
153.
现代诗歌作为一种"最为精粹的文学样式",充满了个性和灵性,其中的许多秘妙,值得引领学生仔细探寻。在教学中要从儿童出发,遵循儿童学习诗歌的认知规律,依据文本特点,发现、挖掘和提炼文本秘妙,采取想象还原、探究规律、诵读积累、迁移表达的教学策略,在语文实践活动中形成语言文字运用的能力。  相似文献   
154.
中国新诗百年,历经兴衰,延绵至今。"十七年"作为中国文学的关键转折点,在特殊的"政治—文化"相交叠的历史场域中,中国新诗面临着"解构"和"重构"的双重要求,现代诗歌也不例外地置身于经典化秩序之中。建国初期,文艺界依靠选本集成、文学史著作、诗人"整塑"三大文学手段,逐步确立起"十七年"现代诗歌经典的遴选标准和生成法则,其中也暗含着其复杂的"指认"与"打造"的内在运行机制。  相似文献   
155.
156.
现代诗歌诞生于浪漫主义思潮,它最重要的元素是自我、想象和情感。最近几年,朗诵已经成了一股潮流,加之网络、微信平台的兴起,随之而来,诗歌创作也空前繁荣,走进了人们的生活。认真审视一些诗歌作品,却是很难见到上品、精品,多数为滥竽充数或者是低劣作品,缺乏诗性、诗情、诗意,很难令人恭维。  相似文献   
157.
在新媒体浪潮下,作为社会文化生活一部分的现代诗,所起的社会功能正逐渐转变。大众文化心理基础发生一定变化,对当代汉语新诗发展产生影响。审察大学生群体对现代诗歌的接受情况,有助于探究此种转变和影响。  相似文献   
158.
对标题中提出的问题,可能一千个人会有一千个答案。有的孩子家长说,希望孩子读到一些积极明朗、对健康成长有指导作用的诗;另外的家长则可能说,希望孩子读到具有较高艺术水准,能够培养孩子想象力的诗。有的家长说,孩子读一些中国古典诗词好,能够提高孩子的传统文化修养;有的家长则说,更愿意让孩子读一些现代诗,以开阔孩子的视野、增进对社会的认识。如此等等,不一而足。作为诗人北岛的助手,在协助编选《给孩子的  相似文献   
159.
随着素质教学的逐步加强,高中现代诗歌的教学质量和效果也越来越受到关注。现代诗歌具有极强的内心感染力,对学生的学习有着良好的调节促进作用。本文通过简要分析高中语文现代诗歌教学的现状,重点探究提高高中现代诗歌教学效果的策略。  相似文献   
160.
普通高中语文新课程改革后,新的高中语文课程结构体系发生了很大的变化。新课程标准要求选修课程要偏重于"学生有选择地学习,促进学生有个性的发展"。因此,在教学中,要培养、提高学生的文学素养,激发学生的学习兴趣,真正让他们受到文学和文化魅力的熏染,就需要老师重视选修课程,而不是把高考作为选修内容教学选择的唯一标准。  相似文献   
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