文明之间:对话·对位·对峙

本次论坛在具有"天地之中"美誉的嵩山举行,不能不说是一次文化盛宴。这让我想起了历史长河中的华山论剑、少林比武等美轮美奂的中国故事。今天群贤毕至,在这里我们将再次展开"铁肩担道义、妙手著文章"的对话与对弈,一定会呈现出云蒸霞蔚的非凡气象。这里,我与其说是发表演讲,毋宁说是"抛砖"。这里的抛砖有两层含义,一是家喻户晓的"引玉",二是妇孺皆知的"打擂"。从第二层意义上说,尽管这个"打擂"是对话中的     

从终身教育观看终身体育思想的形成与发展

从中外思想史中探究了终身教育思想的历史渊源,分别就我国传统哲学思想与西方古代哲学思想两方面,分析了古代朴素的终身教育思想,并结合近代西方教育发展,论述了其对终身教育思想的贡献。详尽阐述现代法国教育家保罗.郎格朗在上世纪60年代提出了终身教育理论,以及联合国教科文组织所进行的终身教育在全球的普及与推广。在保罗.郎格朗本人的倡议下,终身体育理论体系得以形成,并受到全世界广泛的重视,成为目前全球认同的体育运动的至高理念与目标。     

展讯

宫苑撷珍——院藏清代宫廷艺术珍品展2015年2月18日开始沈阳故宫博物院春节前夕,本展览作为常设展览正式与观众见面。本次其展出沈阳故宫院藏清代瓷器、玉器、漆器、珐琅器、服饰、书画中的文物精品128件,较为集中地反映了清代的社会文化、工艺水平以及帝王的审美意趣和艺术品位。如清代康、雍、乾三朝的制瓷,单色釉方面的郎窑红、胭脂水、霁蓝、茶     

《痴人之爱》之"痴"

<痴人之爱>是谷崎润一郎由初期的"恶魔主义"转向"唯美浪漫主义"文学过程中产生的一部代表作品,继承了他一贯的女性崇拜的主题.本文从"痴"入手,来揭示本部作品中所蕴含的作者的一些文学创作精神.     

以阅读教学促进学生写作能力提高的途径探析

正在初中语文教学中,应该注重阅读对写作的促进作用,让阅读成为写作的源头活水,让阅读不断地为写作提供新奇、感人的素材,以阅读丰富学生的情感、培养学生健全的人格,提升学生的写作水平。一、使阅读成为写作的源头活水如果说写作需要源源不断的灵感,那么阅读和生活便组成了写作的"源头活水"。因为写作是对生活的体现,而阅读就是使生活更加饱满的富有情感的源头。培养学生的阅读能力,让学生汲取优秀文章中的精华之处,然后对自己的生活加以描述,     

谨忆周树人君

此系藤野先生(鲁迅名作《藤野先生》中人物原型)得知鲁迅去世后写下的追忆鲁迅的章。     

日本蛇郎故事文本的六种形态

本将所收集到的日本国内的蛇郎故事本,分为“神婚与祖先之神”、“英雄的蛇子”、“人神之间的池中之物”、“农夫的女婿”、“原生态的淫”、“殉情之蛇”六种形态,并从民俗、化和学的角度对每一形态加以阐释。     

《田七郎》对《刺客列传》故事的借鉴与发展

《田七郎》是在借鉴《史记·刺客列传》中聂政故事的基础上改编而成的.改编后的故事既基本沿袭了聂政故事的结构和主题,又对人物及动作行为有所增删,增强了《田七郎》的故事性.同时,蒲松龄在写作中加入了对社会的批判,从而使《田七郎》更具有现实针对性和悲剧色彩.     

方言节目热探析

近来,方言节目成了电视界的一个热门话题,前不久,广东电视台的方言系列剧《外地媳妇本地郎》举行了1000期的庆典,令人羡慕的收视表现使得同行们争相效仿,于是,有电视台引进该剧播出的,也有引进该剧用当地方言进行配音后再播出的,更有引进该剧剧本进行加工后播出的;四川电视台的     

文言文阅读训练（一）

阅读下面的文言文，完成1—5题。 居易幼聪慧绝人，襟怀宏放。年十五六时，袖文一编，投著作郎吴人顾况。况能文。而性浮薄，后进文章无可意者。览居易文，不觉迎门礼遇曰：“吾谓斯文遂绝．复得吾子矣。”居易文辞富艳。尤精于诗笔。所著歌诗数十百篇，皆意存讽赋，箴时之病。补政之缺，而士君子多之，而往往流闻禁中。章武皇帝纳谏思理，渴闻谠言。二年十一月。召入翰林为学士。三年五月，拜左拾遗。居易自以逢好文之主。非次拔擢，欲以生平所贮，仰酬圣恩。