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11.
夏宝慧 《思想政治教育研究》2022,(4):163-168
中国共产党在百年的革命奋斗、思想探索和自身建设中形成了彰显党的性质和宗旨的伟大精神,构建了中国共产党人精神谱系,为时代新人的培养提供了宝贵财富。中国共产党人精神谱系从理论维度、实践维度和价值维度引领广大青年成为有理想、有本领、有担当的时代新人,激发广大青年在全面建设社会主义现代化国家新征程中努力拼搏,为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗。 相似文献
12.
文粉娟 《铜陵职业技术学院学报》2022,(3):80-83+88
红色文化的教育价值对加强大学生理想信念教育具有独特作用。将红色文化赋予理想信念教育,坚定马克思主义信仰,树立中国特色社会主义理想信念,坚持以人民为中心,人民至上、生命至上理念,人的自由全面发展与实现伟大复兴中国梦等新内容,探索新时期红色文化引领下大学生理想信念教育“三进”工作及有效路径,促进红色文化传承,加强大学生理想信念教育。 相似文献
13.
坚持用党的理想信念凝聚新时代团员青年,其心理本质是以团员青年主体对党的理想信念认同为核心,涉及知、情、意、行的四维系统,是党育新人的重要时代课题、百年青年工作的宝贵历史经验、思想政治教育传统赓续的现实需要和大学生成长成才的方向指引。要增强党的理想信念对团员青年的理论凝聚力、情感凝聚力、意志凝聚力、行动凝聚力,以知服人、以情感人、以意砺人、以行塑人,有效提升用党的理想信念凝聚团员青年的实效。 相似文献
14.
大学英语教师在教学中有意识、有目的向学生传递中国共产党人的执政理念,培养学生明辨是非,树立正确的人生观、价值观和世界观。社会主义核心价值观既是国家的奋斗目标也承载着人类的美好愿景。教师要敏感于新时代新变化,在不断充实完善自身知识储备的同时,更要注重个人修养和坚定的理想信念的树立。用学识赢得学生,用人格感染学生,让学生成为中华民族伟大复兴梦的追梦人和实际践行者。 相似文献
15.
“三全育人”背景下大学生理想信念教育要以知识学习为根基、以情感陶冶为关键、以目标树立为核心。“三全育人”理念对于理想信念教育的长效开展具有重大的价值和意义,具体表现为深化大学生正确认知、强化大学生情感共鸣、坚定大学生人生追求三个方面。根据“三全育人”理念的内涵可知,通过拓宽主体范围、加强过程关联、整合各方资源等途径可以构建起“员”“时”“空”三全的育人模式,进而提高大学生理想信念教育的实效性。 相似文献
16.
17.
18.
随着时代的发展和变迁,当代大学生在汲取知识的途径和渠道上变得愈加宽阔,在各种思潮的冲击下,部分学生出现了理想信念缺失的现象,本文以大学生树立坚定理想信念为立足点,从大学生的责任感、危机感、使命感三个方面阐述大学生理想信念缺失的原因,并提出切实可行的措施及建议. 相似文献
19.
弘扬延安精神加强高校思想政治工作 总被引:2,自引:0,他引:2
张全景 《思想理论教育导刊》2011,(4)
在特殊的历史条件、特殊的环境中,我们党培育和铸造了以坚定正确的政治方向,实事求是的思想路线,全心全意为人民服务的根本宗旨,自力更生、艰苦奋斗的创业精神为主要内容的伟大的延安精神.无论过去、现在还是将来,延安精神都是指引我们前进的巨大精神力量,必须永远传承下去.弘扬延安精神,必须坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念;必须认真学习研究马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系;必须树立全心全意为人民服务的思想;必须树立科学的思想方法、工作方法,更好地落实科学发展观;必须发扬艰苦奋斗的优良传统. 相似文献
20.
朱继东 《思想政治教育研究》2011,27(5):45-49
在苏共亡党20周年之际,深入剖析苏共亡党的历史教训,我们可以得出结论:苏共中央主要领导干部缺乏甚至没有坚定的共产主义理想信念、主管意识形态领域的领导干部信仰迷失甚至反共、更多高级领导干部理想信念丧失并腐败变质是苏共走向灭亡的几个重要原因。在社会意识多元、多样、多变的网络时代,深入探析这些方面的深层次原因,对于进一步加强和改进党的建设,推进马克思主义中国化、时代化、大众化具有重要意义。 相似文献