全文获取类型
收费全文 | 58504篇 |
免费 | 127篇 |
国内免费 | 132篇 |
专业分类
教育 | 48729篇 |
科学研究 | 2893篇 |
各国文化 | 246篇 |
体育 | 1439篇 |
综合类 | 1503篇 |
文化理论 | 273篇 |
信息传播 | 3680篇 |
出版年
2024年 | 172篇 |
2023年 | 784篇 |
2022年 | 1009篇 |
2021年 | 900篇 |
2020年 | 809篇 |
2019年 | 712篇 |
2018年 | 378篇 |
2017年 | 667篇 |
2016年 | 941篇 |
2015年 | 1647篇 |
2014年 | 4354篇 |
2013年 | 3766篇 |
2012年 | 4670篇 |
2011年 | 5509篇 |
2010年 | 4655篇 |
2009年 | 4706篇 |
2008年 | 5719篇 |
2007年 | 3918篇 |
2006年 | 2811篇 |
2005年 | 2502篇 |
2004年 | 1857篇 |
2003年 | 1574篇 |
2002年 | 1488篇 |
2001年 | 1185篇 |
2000年 | 807篇 |
1999年 | 350篇 |
1998年 | 216篇 |
1997年 | 162篇 |
1996年 | 109篇 |
1995年 | 92篇 |
1994年 | 106篇 |
1993年 | 55篇 |
1992年 | 52篇 |
1991年 | 40篇 |
1990年 | 23篇 |
1989年 | 10篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1956年 | 1篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
961.
语文课程积极倡导焕发生命活力的有效课堂.那么什么样的语文课堂才算是焕发生命活力呢?著名特级教师孙双金说得好,一堂好课应上得学生“小脸通红.小眼发光,小手直举,小嘴常开”。这样的描述形象生动.通俗易懂。 相似文献
962.
963.
生命教育课程建设是开展生命教育的基础和关键。华特士以生命哲学、人本主义心理学及其独特的生命成熟观,以及在阿南达学校的生命教育实践为基础,确立了其生命教育的课程目标和六大主题内容,体现出不同于传统课程的建构主张和方式,反映出其课程综合性、体验性和连续性的特点。 相似文献
964.
课程是围绕知识的选择、组织而展开的,知识的发展深深地影响着课程形态的演进。19世纪斯宾塞提出的"什么知识最有价值?"虽然引起了人们的思考,但随着知识的客观中立性神话被打破,这一科学取向的课程设计理念又在20世纪七八十年代被阿普尔转换为"谁的知识最有价值"这一政治取向。尽管阿普尔的思想显示了智慧的深度,却依然没有摆脱科学认识论及其主客二分的思维方式在教育中的映射。只有转换提问的方式即"知识怎样最有价值",寻求知识与学生间的意义关联才是这一问题的出路。 相似文献
965.
假如今天是我生命中的最后一天,我要如何利用这最后、最宝贵的一天呢?首先,我要把一天的时间珍藏好,不让一分一秒的时间滴漏。我不为昨天的不幸叹息,过去的已够不幸,不要再赔上今天的运道。 相似文献
966.
《小星星(作文100分)》2011,(12):2
一年——分作12个月的太阳诗篇。12月——天寒地冻。12月铺冰板,12月钉银钉,12月封大地。12月结束一年,却使冬季开始。水的事情办完了:连汹涌的漂流都被冰封了起来。大地和森林盖上了雪被。太阳躲到乌云后头去 相似文献
967.
随着村落社会经济的发展,人们之间的人情交往逐渐由礼俗化趋向于功利化。以鹤峰县唐家村为例,从日常生活中的人情走动视角切入,探讨村落社会中人情观的变迁及其原因,洞悉人情往来的动机,提出从"礼"到"报"人情观变迁向度理念。 相似文献
968.
试论学习环境及其数字化——一种教学论的视角 总被引:3,自引:1,他引:2
为了探寻一条可操作的学习环境设计途径,本文通过分析得出了学习环境的本质是要对学习活动提供保障的观点,尝试从教学论的视角出发,将教学环境对学习活动的六大保障要素视为教学论视角下的学习环境,并从组成结构的完备性方面同国际上公认的学习环境要素观进行了耦合性分析,阐释了观点的完备性,提出了从六大保障要素着手设计学习环境的新途径.此外,在信息技术应用于教学的背景之下,本文提出了学习环境数字化的问题,认为学习环境的数字化是一种技术应用的高级方式,具体手段包括构建纯粹的数字化学习环境和混合的数字化学习环境,后者是一种更复杂、更高级的手段.通过分析技术应用观的历史变迁以及ACOT的成功案例,本文提出了学习环境数字化要树立一种"技术方式观",并以改善学习品质为目标. 相似文献
969.
刘松艳 《中学生阅读(初中版)》2011,(5):29-29
猪哥,看你扛着根棒子,扭动着身体,在镜头前摆着猴哥的经典动作,累得一头汗,我心里不由得叹息:你就那么不自信吗?你真没必要掉价做模仿秀。 相似文献
970.
设计理念:据相关调查显示,中学生的幸福感随年级的增高而不断下降,他们在繁重的课业和亲子关系疏远等多方压力之下,脸上不见了天真的笑容,更难奢望幸福。就像一位高二学生在日记中所描述的那样:"永无止境的大考、小考,始终算不完的分数、排名,堆积如山的练习、模拟,我感到既厌恶又绝望, 相似文献