全文获取类型
收费全文 | 114291篇 |
免费 | 166篇 |
国内免费 | 407篇 |
专业分类
教育 | 87305篇 |
科学研究 | 7081篇 |
各国文化 | 681篇 |
体育 | 4129篇 |
综合类 | 1762篇 |
文化理论 | 673篇 |
信息传播 | 13233篇 |
出版年
2024年 | 238篇 |
2023年 | 927篇 |
2022年 | 1134篇 |
2021年 | 1114篇 |
2020年 | 1128篇 |
2019年 | 1400篇 |
2018年 | 690篇 |
2017年 | 1303篇 |
2016年 | 1953篇 |
2015年 | 3884篇 |
2014年 | 10839篇 |
2013年 | 8969篇 |
2012年 | 10703篇 |
2011年 | 12271篇 |
2010年 | 10234篇 |
2009年 | 9243篇 |
2008年 | 11027篇 |
2007年 | 7633篇 |
2006年 | 5580篇 |
2005年 | 4640篇 |
2004年 | 3057篇 |
2003年 | 2082篇 |
2002年 | 1387篇 |
2001年 | 1109篇 |
2000年 | 971篇 |
1999年 | 239篇 |
1998年 | 169篇 |
1997年 | 173篇 |
1996年 | 155篇 |
1995年 | 140篇 |
1994年 | 115篇 |
1993年 | 88篇 |
1992年 | 87篇 |
1991年 | 68篇 |
1990年 | 60篇 |
1989年 | 21篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1957年 | 3篇 |
1950年 | 16篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 453 毫秒
142.
143.
144.
一、当代中学生的生活环境
在我国较发达地区,独生子女家庭生活一般都较为富裕,住房条件优越,拥有汽车家庭的数量正逐年增加,相当一部分家庭雇有保姆或钟点工操持家务,学生享受着"皇室"家庭般的“衣食无忧”的富足生活,留给学生的唯一任务便是学习。他们一天从早到晚,在校时间达九到十个小时。此外,星期六学校还得补课一天.学生们奔命于学校与家庭的“两点一线”之间。星期天休息时间,低年级学生还得寻找各种老师接受琴棋书画等各类特长教育,高年级学生要进入各种文化辅导班或请家教补习各科文化。由此看来,学生根本没有完全属于自己并供自己支配的点滴时间,造成了普遍存在的学生动手能力差,创造力低下,思维不够敏捷。试想一下,在上述社会生活环境下培养起来的学生怎么会有巨大的潜力和无限的创造力呢?这种单调枯燥的生活又怎么能引起学生学习的兴趣,又如何能引导他们对生活充满美好的憧憬,又怎样培养出富有创造力的青年一代呢?在重压之下,学生们心中的那一抹彩虹则只能化作光怪陆离的幻影罢了。 相似文献
145.
一、注重生活知识与数学问题之间的相互转化
1.首先是数学问题向生括问题的转化。为了让学生在数学活动中提高理解能力,增强数学的应用意识,必须让数学问题向生活贴近。所以我们必须根据教科书上的题目,刨设贴近学生生活的情境,缩短抽象的数学题与现实生活的距离,让学生感到数学并不枯燥、神秘,数学就是在生活中发生发现、需要解决的实际问题。例如在教学“比例的运用”一课时,可以在有阳光的日子,带学生去测量旗杆和教学楼的高度。 相似文献
146.
王秋 《徐州教育学院学报》2006,21(1):155-156
耶鲁大学曾做过这样的跟踪调查。起初,研究人员向参与调查的学生问了这样的问题:“你们有目标吗?”对于这个问题,只有10%的学生确认他们有目标。然后研究人员又问了第二个问题:“如果你们有目标,那么你们是否可以把自己的目标写下来呢?”这次,总共只有4%的学生把自己的目标写了 相似文献
147.
148.
关于同场对抗类项群技术共性特征的初步探讨 总被引:7,自引:1,他引:6
刘建和 《成都体育学院学报》2006,32(2):50-54
运用专家调查法、文献研究法和理论分析法,对同场对抗类项群(篮球、足球、手球、水球)运动技术发展过程的某些共性特征进行了初步研究,得出结论:同场对抗类项群极其重视身体对抗技术,尤其重视在强身体对抗中运用其它技术;更加注意处理好"技术全面"和"位置技术"的关系;"组合技术"成为业内人士关注的焦点之一. 相似文献
149.
为了让学生学了英语后能实际运用,我认为应使英语教学生活化。要做到这一点,关键在于选择适当的时机把知识点与学生的生活经验相融合。现将我在一学年内所采用的方法写出来与大家共享。我在教PEP PRIMARY ENG-LISHBook III Unit1B Let’s talk中的一句“Good job!”时,让学生了解到当自己热衷的球队漂亮射门或班里最爱逃避劳动的同学一个人在极短时间内打扫了全教室的卫生时都可用该句来表达自己的心情,学生既明白了该句的应用场合也记住了它。在Unit4A Let’s learn中出现了单词living room,bathroom,由于living room指西方国… 相似文献
150.
物理学是一门实验科学,高中物理教材中提供了大量的可以进行探究的科学素材,生活实际中也有许多新鲜有趣的现象,值得同学们关注和研究,但大多数同学不知道我们应该怎样去观察生活、观察物理现象,不能提出研究课题,也不知道如何对一个物理问题进行深入的研究。为此物理教学中不仅要教会学生物理知识,不仅要教会学生能解决一些物理试题,更重要的是要教会学生如何去对一个物理现象, 相似文献