项目化学习：让儿童学科生活更完整

儿童学科生活凸显儿童的存在状态,把儿童推向了中心,通过学科学习与拓展,追求学习的意义和价值。基于学科教材、儿童生活、地域特色开发项目化学习主题,依托学科任务群和跨学科实践促进儿童深度理解和深度学习,通过实践使得项目化学习对儿童完整学科生活建构发挥促进作用。     

“五育融合”的基本前提及其实践逻辑

“五育融合”的目的指向的是人的全面发展,但这并不是说“五育融合”就是将“五育”简单相加。实际上,“五育融合”是以“五育独立”为基本前提的;没有“五育独立”,也就无所谓“五育融合”。现有的德智体美劳各育在很大程度上偏离了其育人本性,因而“五育融合”必须以各育育人本性的恢复为基本条件。因此,学校教育的学科边界必须以人的完整性和生活的完整性来实现新的边界跨越,学校需要在生活化的教育逻辑下重构育人生态,从而真正实现“五育融合”。     

纵贯一生的追寻——瓦西里·格罗斯曼的自由观

随着近些年由《生活与命运》再版掀起的格罗斯曼文学热潮,对于格罗斯曼其人其作的解读与反思开始渐渐回归到公众视野。本文在考察作家本人的成长路线与坎坷经历的基础上,通过对其作品的解读,分析了其在青少年时期、奔赴战争前线时期和遭受当局迫害时期的自由观念发展历程,并从自由观的角度探讨了格罗斯曼作品的文学意义。     

人文素养培育背景下工商管理类课程教学设计的探讨

为落实我国教育立德树人的根本任务,在工商管理类课程教学中必须重视人文素养培育的重要作用。文章立足于人文素养培育视角,围绕加强工商管理专业学生人文素养培育的价值、当前工商管理类课程教学存在的不足,对工商管理类课程教学模式的构建策略展开分析,以期为高校工商管理类课程教学提供借鉴。     

1826名医护类专业大专生抗疫志愿服务意愿的调查分析

目的:通过了解广东省某医护类专业大专生对抗疫志愿服务的意愿,分析不同性别、政治面貌、教学类型、专业类别、年级、是否担任学生干部的大专生对抗疫认识等方面的现状,发现医护类专业大专生抗疫认识对志愿服务意识的影响因素,为提高医护类大专生抗疫志愿服务意识提供参考依据.方法:采用自行编制的一般情况调查表,对广东省某医护类专业18...     

“生活教育”视角下的小学语文阅读教学探索

在小学语文阅读教学中,基于陶行知先生提出的“生活教育”视角,能够达到事半功倍的教学效果。通过激活生活经验,培养阅读习惯;创设生活情境,促进阅读理解;丰富生活体验,提升阅读效率的策略,能够有效地促进小学生阅读能力的提升。     

初中美术教学如何提升学生的审美能力探析

随着当前教育水平的不断提升,对于学生审美能力的发展要求逐渐提升,使学生的审美能力成为当前教育的突出问题。审美能力需要教师在教学中对学生进行渗透,初中阶段学生相对于高中时期学习负担比较轻,为了促进学生的成长和发展,应该多为学生设置美术课程,培养学生的审美能力。但是当前的美术教学并没有受到教师的重视,学生的美术课堂学习时间经常被文化课程教学挤占,影响了学生审美能力和创造想象能力的发展,不利于学生审美素养的提升。     

学苑简讯

<正>广西实现农村教师保障性住房和周转房县区全覆盖在广西荔浦,从市区到最偏远的新坪镇黄竹、清江教学点,往返一次要一天时间。为了吸引更多教师来此任教,荔浦推出一系列农村教师待遇保障政策。荔浦在这两所学校设置了8个"边远山区紧缺岗位",竞聘上的教师可以享受城区周转宿舍、路费补贴(每月4次,每次80元)、乡镇工作补贴、最高等次生活补助以及每人每年1万元的支教经费等福利。在政策吸引下,报名参加竞聘的教师达到了15人,目前8个岗位全部实现择优上岗,新学期还有2名教师申请去任教。一个学期内,两个教学点的教学质量得到显著提升。为稳定广西农村教师队伍,推进广西农村教育均衡发展,广西从2011年开始承担了国家教育体制改革试点项目"农村中小学教职工保障性住房和周转房试点"工作。     

培智学校生活语文微课的设计与应用探索

随着信息技术与课堂教学的融合,微课在培智学校课堂教学中的应用也更加广泛。文章先从微课前期制作入手,阐述微课制作过程中设立内容、目标、情境时应注意的问题,然后结合具体课例说明如何利用微课在生活语文教学中进行导入、导学、导玩,最后论述了微课资源共享的方式和作用。文章立足教学实践提出策略,以期为促进生活语文教学改革、改变智障儿童学习方式和家庭支持方式提供借鉴。     

文化自信语境下的文化类电视综艺节目创作探析——以《舞千年》为例

我国的文化建设自党的十八大以来成果突出,人民的文化自信随之上升,中国电视文艺领域思想活力和精神力量得到充分展示,电视文艺蓬勃发展,高质量的文艺节目不断涌现。文化剧情舞蹈综艺节目《舞千年》在民族文化自信的现实语境下应运而生,以集合创新的形式、融会贯通的视听语言贯穿华夏千年文明发展脉络,展现中国舞之经典,为中国电视文艺“国潮”之风添薪加火,并在引导主流价值观中为文化类电视综艺节目创新发展提供有效的思考路径。