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911.
异步交互作为数字化学习中最为常见的交互方式,但在时空性、交互渠道、交互内容和交互反馈等方面均存在不足与缺陷,导致数字化学习的“情感空白”,影响数字化学习的交互效果和学习成效.情感交互从情感的特质和情感功能切入,弥补由异步交互所致的“情感空白”.数字化学习应融合情感交互,采用O2O学习法和P2P学习法等方式,增强教学临场感,促其更趋合理,更高成效. 相似文献
912.
马石钰 《中国教育发展研究杂志》2007,4(11):54-54
1.加字法。即在单音节词前或后加字,使之成为包含这个语素的双音节词或短语。例:“天下事有难易乎?(《为学》)”译文:天下的事情有困难和容易之分吗? 相似文献
913.
图像法是分析求解物理问题的基本方法之一,它以其形象、直观、简捷等特点而广受推崇坨是数理思想的整合,也是物理过程、物理规律的形象表达,但要灵活运用这种方法就要善于用图像捕捉物理过程中的转折点、临界点、边界点,善于用图像分析比较相关物理过程中的相同点与不同点. 相似文献
914.
915.
徐春艳 《思想政治教育研究》2016,(3):34-37
理论灌输法是思想政治教育的重要方法之一。长期以来,理论灌输法在众多思想政治教育方法中居于核心地位。近年来思想政治教育灌输方法逐渐受到人们的质疑,学界对思想政治教育灌输方法的科学性和合理性提出了各自不同的看法。已有的观点中比较普遍的看法是,随着时代的变化和发展,思想政治教育灌输方法应该不断创新,以适应受教育者的需求和时代的发展。 相似文献
916.
利用降低光子晶体的对称性来提高绝对禁带宽度,在长方网格边上加正方介质柱而构成像素型长方晶格二维光子晶体,用快速平面波展开法计算其能带结构,通过参数优化,在低频区找到最大绝对禁带宽度△ωe=0.119ωe( ωe=2πc/a,a为晶格常数,c为光速),绝对禁带中心频率ωmid=0.829ωe,△ω/ωmid=14,4%。 相似文献
917.
我们在教学工作中,往往不能正确认识一个学生的发展潜能。我们常常会从学生的现实表现推断学生将来没有出息,没有潜力。不少人认为学生的智能水平是先天决定的,教育对此是无能为力的。其实学生是具有很大的发展潜能的。国外关于智力开发的探索,为此提供了大量的事实例证。国内学者吴天敏的动脑筋练习也充分说明,许多看起来比较笨的学生,在动脑筋练习中,反而较那些学习不错的同学能更好地完成任务。在教育实践中,有不少探索,正是基于每个学生都有获得成功的潜能的信念,取得了全面提高学生成绩的良好效果。李希贵老师曾讲过这样一件… 相似文献
918.
例264
如图1,是接续上局而构成的“棋形”局面,续拟红攻法如下:
1.车五进一……
红还有其他攻法,待后表述.
1.…………车7退1
改走车7退3,参见例267局.
2.车五平四将6平5
3.炮四退二……
改走炮四平五,象5退3,车四平五,将5平6,炮五退二,车7平6,仕四退五,象3进5,构成例和“棋形”,和定. 相似文献
919.
论述了中国山水画透视法则形成与发展的历史过程,中国山水画"六远法"透视法则的内容和意义。 相似文献
920.
将农业灌溉原理抽象化后运用到思想政治工作中,“突出问题个别疏导、重点渗透”的“滴灌法”工作原理,对职工思想动态的各个节点,进行点滴式输送教育帮助,以满足职工的现实需求,理顺职工的情绪,培育职工与企业同舟共济的理念,这确是一种创举,值得我们的企业学习和借鉴。目前,国企改革正向纵深推进,转换机制、“两个置换”、制度创新,改革力度是前所未有的。它已从根本上触及到了职工群众的切身利益,很多深层次的矛盾和问题逐渐暴露出来,面对这场“没有硝烟的革命”,很多职工不理解、不支持,有的甚至心生怨气、牢骚满腹,导致群体上访、停工闹… 相似文献