浅谈高中学生的心理教育

高中学生的生理发育已基本成熟，智力在慢慢的成熟，强烈的好奇心会激发他们去尝试很多不同的想法，他们的爱国主义和集体主义情感、责任感和荣誉感都有一定的发展，且在矛盾中成长，因此教师、家长要充分理解他们，并能细心地诱导他们健康成长。     

关于中学生心理健康教育的思考

人的健康包含生理健康、心理健康和社会健康三个方面。在学生的整体素质中，心理素质占有重要地位。良好的心理素质是优良的思想品德形成的基础，是有效学习科学文化知识和发展智力的前提，是引导学生正确交流、合作成功的重要保证，是促进学生健康成长的必备条件。     

为什么要午睡

很多人习惯于睡午觉,尤其在炎热的夏天。午睡能够消除疲劳,恢复精力。上午,人经过一整夜的休息,内部机能获得休整,精力比较旺盛。但经过一段时间的工     

巧用数学方法解决思想政治课教学中的疑难问题

在教学实践中,高中思想政治课程的一些抽象理论,学生难以理解它,然而这些理论又都是教学的重点。为了帮助学生理解和掌握它,笔者发现用数学方法能帮助学生理解其中的一些抽象理论。     

教育也应“苦药甜制”

后进生的转化教育是一项复杂而艰巨的工作,而转化教育方法不同效果可能大相径庭.那么,怎样才能使“后进”变“先进”呢?我们应针对后进生的生理、心理等方面的特点,采取“苦药甜制”的方法.     

“屁”字妙用可生辉

“屁”是一个不雅的词儿。很多人忌讳这个字。但放屁是极为正常的生理现象，我们日常交际中也就无法回避它。如认为没有什么作用，就喜欢说“顶个屁”；若认为说得没有道理，属胡说八道一类，就说这是“屁话”；对此类“屁话”极其厌恶、反感，往往就直接回敬两个字——“放屁”。     

钢琴教学中学生练琴的途径与方法初探

在钢琴的教与学过程中,三分是教,七分是练。影响学生练琴效率主要有两个因素：一个是主观因素,一个是客观因素。主观因素是学生的学习态度、兴趣、意志力等内在因素;客观因素是学生的先天素质、生理条件,教学活动以及练琴方法等外在因素。     

加强心理健康教育提高学生心理素质

实施素质教育,就是使受教育者在生理素质,心理素质和社会文化素质等方面和谐发展,在德、智、体诸方面全面发展。这种教育以受教育者身心得到健康发展、形成健全的个性为出发点和归宿。但长期以来,很多人对身体健康比较重视,而对心理健康却较少注意。实际上只有体（身体）魄（心理）健康的人,才算是真正健康的人。有关部门进行的心理调查表明,近三成的学生有不同程度的心理问题,任性、偏激、冷漠、孤独、自私、嫉妒、自卑等。     

“我”是世界上独一无二的吗

八年级有一节生物课为"生物性状的遗传",刚一上课,一个学生突然站起来问:"老师,我是世界上独一无二的吗?"话音刚落,其他学生都大笑起来。教师随机应变利用这个时机导入新课,下面是摘取的教学片断:师:这个问题提的好啊!咱们先来做一个小调查