谈合作学习的实践与探索

新课程标准下的英语教学,需要引进能面向全体学生的、有利于学生全面开展语言实践的教学模式--合作学习.     

艺术体操集体项目协作配合研究

对奥运会艺术体操集体项目队伍和全国艺术体操冠军赛集体项目队伍成套动作中的协作动作进行分析,结果表明:协作形式的多样化、动作的超难化、抛接之间的复杂化、队形的多变化,是目前艺术体操集体项目协作动作的主要发展趋势。     

基于用户行为的多Agent电子市场个性化推荐系统

为了进一步提高电子市场推荐系统的精准性,引入多Agent技术,利用自下而上的推荐方法,结合动态情境进行用户数据分析,整合用户行为特性,构建以商品为推荐对象的符合用户兴趣爱好个性化推荐系统。通过实验,表明多Agent技术在一定的程度上提高用户兴趣及购买率。     

5.1版本已更新:挖掘机惨遭削 鳄鱼大改(下)

上期为大家介绍了该版本的英雄改动部分,现在为大家放出其余的细节改动说明,如:高地加入两扇门等。大量纹理调整(第五部分)我们正持续全面地对游戏中较老的英雄纹理进行修整。和之前的说明一样,我们的目标是将这些较老的英雄纹理与较新上线的英雄进行相等的改善更新,让每一位英雄都     

计算机软件开发中提高用户体验的途径分析

用户体验在计算机软件开发中发挥着重要的作用,能够帮助设计者完善软件设计、满足拥护个性化需求;帮助软件企业在市场中提高竞争力。基于此,在软件开发中,应当从营造良好的软件运行环境;加强软件的界面设计,提高和优化软件运行效率;完善软件人性化功能;提高软件的信息查询和处理能力等途径来提高用户体验。此外,还应树立"以人为本"的设计开发理念;注重市场信息反馈等方面来不断加深对用户体验的认识,使软件得到不断地改进和完善。     

中小企业为大企业协作配套研究——机制体系的设计与构建

基于陕西21个重点产业集群的调查,结合理论分析,设计一个具有"4-4-12"逻辑框架的协作配套机制体系并进行全面构建。"4-4-12"框架表明,能够有效促进中小企业为大企业协作配套的机制体系应至少包括4个机制12个具体措施。     

基于任务的个性化信息检索用户模型

文章在综述用户模型的获取、组成、构建3个方面研究的基础上,以用户的任务为出发点,构建基于任务的用户模型,并阐明该用户模型的构成.文章指出未来需解决的关键问题,以更好地支持个性化信息检索的实现.     

网络信息资源的用户协同生成机制分析

针对网络信息资源的建设问题,运用用户协同生成机制将网络信息资源加工、转化并应用到用户的数字化学习中,以便更好地开展信息服务。通过对用户协同生成内容进行概述,分析用户协同生成数字资源的表现形式和分类,基于活动理论和资源生命周期理论建立了用户协同生成模型,并解析用户协同生成数字资源的主要模式。用户协同生成数字资源是数字资源建设的重要补充和平衡,需要广泛推广应用。     

CDIO教育模式在《工程建设项目管理》课程中的应用与实践

针对目前我国工程教育存在的问题,改变传统的教育模式,将CDIO工程教育模式引入到《工程建设项目管理》教学过程中,对该课程进行了CDIO模式的设计,在教学过程中引导学生组建创新合作团队,完成项目构思、设计及实施。该教学模式的运用提升了教学效果,增强了学生自主学习能力以及团队协作能力。     

日本儿童家庭福祉

众所周知,日本一直努力构建福祉型社会,福祉政策、法律深入到日本社会生活的方方面面。儿童福祉作为其组成的一部分,在老龄化、少子化问题突出的日本,显得尤为重要。之前关于日本儿童福祉的形成、政策、特点等等的研究已经深入人心,所以本文从儿童“家庭”福祉的角度切入,通过对“儿童家庭福祉”概念的形成,基本方向的考察,分析得出新型“儿童家庭福祉”的重要性,进而找出我国值得学习借鉴之处。