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101.
孙奇逢的一个重要思想,即学《易》旨在用《易》以治身、治家与治国平天下。“天下之道莫善于相反而相交以为用”,是矛盾对立统一的。社会的进步和发展,总是安危相随、泰否相因,始终都是“反交为用”的。所以,他提醒人们要泰不忘否。即便事已得凶,亦当仍使之趋吉,犹“逆挽而进之者,此《易》道之用与造化侔,而圣人作《易》之功亦与天地并也。”  相似文献   
102.
<周易>是古人在实践活动中取得关于自然和社会知识的实践经验的总结、概括,是阐发自然和社会知识的根本之理,是古人认识和改造客观世界的思想武器,用现代历史观念及系统学证明,这是他们那个时代的真理和科学.  相似文献   
103.
104.
许多商家借助广告语中成语的灵活运用获得了极大的经济效益,本结合目前广告语言发展的具体情况,从修辞角度分析了成语活用的几种方式,对这种极富中国特色的广告持肯定态度。  相似文献   
105.
统一建模语言UML是一种基于面向对象方法学的规范可视化建模语言,对其组成、应用和建模过程进行了描述,说明了基于UML的系统开发过程是以用例为中心的开发方式。  相似文献   
106.
论编辑的职业道德   总被引:3,自引:0,他引:3  
编辑在和作与读的交往中,根据自己扮演的各种角色,形成了编辑特有的行为规范。主要内容可概括为:尊重作的劳动,维护作的权益;坚持质量标准,择优录用稿件;无私奉献,甘当无名英雄;多出精品,为读服务。编辑的这些行为规范,是对各种职业道德共同要求的具体化。  相似文献   
107.
妈妈的手     
妈妈长着一双大手,这双大手会做很多事:会和面,蒸出的馒头又白又大又香,炒出来的菜特别好吃;我的衣服脏了,这两只手搓呀搓呀,然后再用清水漂两遍。哈,衣服很快就变得干干净净了!这  相似文献   
108.
109.
一.教材(一)教材与考情分析仿用句式是指按照要求,仿照列举的句子形式,以规定的内容造句,能力层级为E级。这是一道综合能力考查题。主要考查学生的思维能力,语言运用能力和创造能力。从近年的高考情况来看,仿用句式采用主观题形式考查。要求仿写的  相似文献   
110.
徐文彬 《甘肃教育》2011,(12):76-76
新课标提出:应加强数学教学与学生生活的联系,从学生熟知、感兴趣的生活事例出发,以生活实践为依托,将生活经验数学化。促使学生主动参与教学活动。  相似文献   
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