充分运用电化教学 优化语文课堂导入

一个精彩的导入环节可为整堂语文课教学奠定良好的基础。随着信息技术时代的迅速发展,随着新课改的不断深入,作为语文老师,应该充分地运用电化教学的手段,使语文课堂导入环节的设计能够体现其启发性、目的性和趣味性原则。遵循了这些原则的导入自然是优化了的课堂导入环节,在优化了导入的基础上,达到实现提高语文教学效益的目的。     

英语教学生活化、情境化之浅探

正情境,是一种生活的场面。在英语教学中,创设情境教学,既能活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,锻炼学生的语言能力,又能培养学生的思维能力和空间想象能力。《英语课程标准》也提到:充分利用直观教具和电化教学手段努力创设英语环境。下面我把自己在平时的教学中如何实施英语教学生活化、情境化教学归纳如下,与同行一起探索英语教学之路。一、口语教学是培养学生英语交际能力的主要途径     

初中语文教学中留守学生的教育和培养

正开学后,我担任了七年级五班的语文教师,并兼任班主任。为带好班级,我以问卷的形式,对学生的基本情况进行了摸底。结果显示,全班56名学生中,单亲务工家庭学生24人,双亲务工家庭学生18人,而且大部分随爷爷奶奶或外公外婆一起生活。这些学生由于家庭教育的缺失,很多学生存在着这样或那样的问题,甚至部分学生早就被贴上了     

借用电教手段,使英语课堂实现情感浸润

教育心理学研究表明,在英语教学中渗透情感教育将有助于提高学生对英语学习的兴趣。笔者拟结合电化教学手段,从酝酿情感、唤醒情感和激发情感三个层面对英语课堂的情感浸润进行探讨。     

巧用电化教学手段,优化数学课堂教学

电化教学已经成了课堂教学必不可少的辅助工具,特别是小学数学课堂,不仅让呆板的文字、图形等变得具有动态性和趣味性,一改以往数学课堂的枯燥和乏味性,还能激起学生学习数学的自信。本文从情境导入、突破重难点、激起创新三个方面谈如何巧用电化教学优化小学数学课堂教学,理论联系实际,深入浅出。     

互动反馈技术是教师构建高效课堂的好帮手

随着教学改革的不断深入,电化教学手段越来越多地被教师所认识和采用,其效果也越加明显。互动反馈平台软件通过接收器收集群体反馈信息并及时统计、呈现,使学情差异可视化并自动记录;教师借助差异统计信息发现问题、解决问题,有效调控教学。互动反馈技术能够及时反馈学生的学习状态,是教师构建高效课堂的好帮手。     

投影机离普及还有多远

在国内市场上，投影机近年来一直保持着非常快的发展速度。用户的需求是投影机得以迅速发展的根源，它不但为商业会务、电化教学以及学术演示等领域提供了崭新的交流模式，同样也为家庭用户提供了高质量的影院视听享受。在商务办公、教育教学、科技交流、文艺演播等诸多应用领域，用户对投影机的需求十分迫切，投影机的市场发展空间相当大。     

捧着一颗心来——记广东省老科联副会长秦兆年

秦兆年,71岁,华南师范大学退休副教授,广东省老科技工作者联合会常委、副会长,我国知名的电化教学专家。1950年底响应国家号召报名参军;1976年 -1986年担任军械工程学院金工教研室主任,兼河北省电教技术学会副理事长,华北地区高校研究会副理事长;转业前享受副师级待遇。1986年底,为了发展我国的电教事业,52岁的他毅然放     

搜狐公司“心系西藏情暖学子”电脑捐赠仪式在京举行

2005年3月15日,中国领先的新媒体、通信、电子商务及移动增值服务公司搜狐公司(Nasdaq:SOHU)在北京搜狐公司总部举行“心系西藏,情暖学子”捐赠仪式,向西藏登山学校捐赠电脑,用于改善西藏地区的电化教学条件,推动西藏网络教育的普及。中国登山协会主席李致新,西藏自治区体育局党组书记群增,西藏驻京办事处副主任陈启华,搜狐公司董事局主席兼首席执行官张朝阳、首席财务官余楚媛,西藏登山学校校长尼玛次仁等参加了捐赠仪式。