古典诗词教学的有益尝试

相对其他体裁的课而言，古典诗词更简练、含蓄、深刻，更耐人寻味，但学生学起来却有些难度，有些枯燥；再加上教师的教法单一，便不同程度地影响了学生的学习积极性。为了使学生饶有兴趣地学习古典诗词，笔尝试了如下方法，收效显。     

运用电教手段 增强教学效果

在小学语文课堂教学中,利用电化教学手段,可以激发学生的情感,提高学生的认识,指导学生的行为,增强课堂教学效果。引导学生逐步形成良好的品德,促进学生全面发展。一、运用电教手段激发情感小学生思维能力低,好奇心强,其道德情感具有局限性,容易受具体事物支配。因此,在语文课堂教学中,只凭     

多媒体教学存在的问题及对策

多媒体教学是指以计算机技术为核心,采用声音、图像、幻灯、动画、影视短片等媒体技术为教学服务的辅助教学方式,是对模型教具、电化教学、计算机辅助教学等多种教学媒体的综合运用。     

运用现代化教学手段上好专业课的体会

随着科学技术的发展，现代化教学手段以它独特功能在教学中发挥了重要作用，特别是在职业技术学校的专业课实习教学中更有其独特的优势。为此，在运用现代化教学手段进行专业课教学的过程中，更要注重寓思想教育于其中。以电教手段促进教学规范化，从而促进教学质量的真正提高。     

我们如何强化教学改革

21世纪是个信息时代，是科学技术向更尖端方向发展的时代，是竞争日趋激烈和充满机遇的时代。这样的时代，要求高校培养出的人才知识面宽，自身素质高，创新精神强。     

利用科技手段推广电化教学

教师是实施上述内容的主体,转变教师的观念,提高教师应用多媒体现代化教学手段,改善教师的知识结构,提高他们进行教育加工的能力,是师资队伍建设中的一项重要工作.要提高以全体教师为目标,骨干中青年教师为重点,进行现代教育手段为内容的岗位培训的紧迫性.     

运用电化教学手段对弱智儿童进行缺陷补偿

<正>电化教学是一种先进的现代化教学手段,它直观、生动、形象、感染力强,具有形、声、光、色合一等特点。运用电教手段辅助教学,能更好的适应弱智儿童的个别差异,摆脱过去的灌输法,它在培养学生兴趣、集中注意力、调动思维的积极性、提高教学效率等方面都显示出独特效果。因此