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51.
近年来,医疗题材纪录片引发了越来越多的关注.在不同的拍摄视角下,不同的医疗题材纪录片在话语立场、情感态度、社会功用等方面的呈现都大不相同.本文认为,我国医疗题材纪录片创作拍摄视角逐渐多元、表现的主题更加广泛,但深层次拍摄视角的挖掘仍然匮乏,无法触及医疗问题表象下的核心弊病,难以用影像的力量表现并解决社会矛盾. 相似文献
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在我国科学技术的飞速发展中,电视新闻也随之发展,电视新闻频道从播放时效新闻逐渐转化成播出电视新闻专题片。新闻专题片通过结合试听和收听两种方式,向观众展示了背景、人物、事件过程,以及结果和新闻的意义。这是实时新闻和报纸所没有的特征。本文通过分析早期、中期、晚期拍摄电视新闻专题片所需要的技能,总结出了一些拍摄电视新闻专题片的技巧和基本方法。 相似文献
53.
信息时代背景下,现代化信息技术开始在广播电视媒体领域中广泛应用,不仅给电视媒体发展带来强烈冲击,也在很大程度上推动了电视媒体变革发展,从预制式播出方式朝着直播式递进转变。针对此类情况需要加强电视新闻前期拍摄与后期编辑工作,摒弃传统单一组合模式,与时俱进,选择合适的拍摄技巧和编辑技巧以获取高质量的新闻作品,在提升工作有效性的同时,更好地满足受众新闻信息需求。本文以胶州市融媒体中心电视新闻前期拍摄与后期编辑实例进行分析,就如何实现二者前期拍摄与后期编辑有机整合、创新优化等进行论述,以期能够助力电视新闻更高层次发展。 相似文献
54.
近年来,在我国煤矿瓦斯事故频发、安全宣传手段缺乏的背景下,河南影视集团及河南省任翔影视文化有限公司的影视工作者们,以高度的政治敏锐性、强烈的社会责任感和科学发展观,适时拍摄制作了科教片《煤矿瓦斯爆炸事故的防治》。通过选题创新、拍摄创新、表现手法创新、发行创新四个方面的突破,面向企业、面向社区、面向公众宣传教育预防煤矿瓦斯爆炸事故,取得了良好的社会效益和经济效益,为推动我国安全生产健康发展做出了贡献。该片荣获了2007年度国家科技进步奖二等奖。为了探寻获奖背后的故事,记者于近日赶赴制作单位,采访了该片的主创人员。 相似文献
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56.
潘彩霓 《南宁师范高等专科学校学报》2012,(4):122-124
多元智能理论认为,每个学生都是可造就的人才,教师应该在全面开发每个学生独特智能优势的基础上,为学生创造多种多样的展现智能的情景.从而激发学生的潜在智能。多元智能理论与英语教学实践的结合为大学英语教学改革提供了新的思路。在介绍了多元智能理论基础上,探讨了英语短剧拍摄活动在大学英语教学中的应用,认为英语短剧拍摄素材应源于教材却又高于教材,拍摄活动尽量做到让学生人人参与、合作学习,享受学习英语的快乐,了解文化差异,提高跨文化交际能力,激发学生的兴趣并让学生的各项潜能得到充分发挥,培养学生的综合技能,发挥其专业特长,英语教学才能取得更好的效果。 相似文献
58.
文章结合实际的拍摄和制作经验,对课堂教学视频制作过程中需要考虑的问题进行总结归纳,从电子教案、主讲教师、视频制作人员等角度对视频课程的准备阶段、拍摄阶段以及后期制作等方面进行阐述,以提高教学视频的质量,促进教育教学改革. 相似文献
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60.