基于YL-291模块的数字频率计电路设计与搭建

随着电子信息产业的发展,频率的测量在科技研究和实际应用中的作用日益重要。考虑到YL-291模块中单元电路模块的数量与功能,利用YL-291模块设计与搭建频率计电路,搭建后的频率计可以测量5 V信号的频率,频率测量范围为1~999 999 Hz,即接近1 MHz的信号频率。     

一种基于LM3463的LED驱动电路设计

本文设计了一个LED恒流驱动电路,包括带功率因数校正电路PFC的AC/DC转换电路、DC-DC转换电路以及恒流源驱动电路。实验数据表明,该驱动电路的效率较高,具有较高的应用价值。     

三轴体变、孔压测量技术探讨(节录)

该文着重讨论和介绍了ＳＹ２５０－２．５型三轴仪中体变测量和孔压测量的实施。     

测定用电器电功率的实验中考题析

测定用电器电功率的实验是一个综合性电学实验，该实验涉及到电路设计、器材选择、故障分析、实验操作、数据处理和结论总结等一系列电学问题，对学生的能力要求高．实验内容紧密联系学生的生活实际，能够充分体现所学知识的现实意义和实用价值，能够进一步培养学生理论联系和分析、解决简单实际问题的能力，因此测定用电器电功率的实验是各省市中考物理试题中的重要组成部分，下面笔者就2010年各省市中考中出现的部分有关测定用电器电功率的典型试题加以分析．     

采用改进电流传送器的二阶电流滤波器

本文提出了一种实现二阶和一阶电流滤波的新电路，该电路由一个改进的第二代电流传送器（ＭＣＣⅡ）和少量的无源元件组成，能实现二阶低通，高通，带通，全通（陷波）和一阶低通。高通，全通电流滤波，这种电路很容易级联而不需附加匹配装置。而且还具有低的无源和有源灵敏度。     

针对“95后”大学生电路教学的思考与改进

电路课程是大学电气工程学科的重要基础课程,传统单一的教学方法难以应对"95后"学生的特点。本文就理论联系生活激发学生兴趣、对分课堂提高学生积极性和参与感、电路仿真软件辅导教学实现电路理论直观认识和电路设计竞赛综合调用学生知识等几个方面进行探讨,以期能为更好地开展针对"95后"大学生的高校电路教学提供理论上的探索和帮助。     

传统CMOS到绝热CMOS接口电路的设计

通过对传统CMOS与绝热CMOS接口电路的研究,在分析传统CMOS信号和绝热信号的时序关系的基础上提出了三种传统CMOS到绝热CMOS(Traditional CMOS to Adiabatic CMOS,TC/AC)接口电路的设计方案,实现了将传统CMOS信号到绝热信号的转变。最后HSPICE模拟验证了所设计的三种TC/AC接口电路逻辑功能的正确性。     

例谈如何进行电学实验的电路设计

电学实验中的电路的设计一直是高考的一个热点,也是高中学生学习的一个难点,设计的思路是怎样一步步呈现的呢？我们先来分析一下高中物理选修3-1中＂测电池的电动势和内阻＂验电路图的设计由来.     

高职高专《Protel电路设计》教学改革思路探索

根据高职高专《Protel电路设计》的教学现状,作者对Protel电路设计进行了教学改革。教师应树立重视实践教学,加强理论与实践相结合的思想,综合运用讲授、讨论、直观演示、任务驱动、实验与探究等教学方法,提高学生的学习兴趣,增强实践动手能力,培养分析问题和解决问题的能力,为他们今后的就业打下坚实的基础。