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991.
本文作者针对电路分析中的六种分析方法:电源的等效变换分析法、支路电流法、结点电压法、叠加原理、戴维宁定理、诺顿定理,通过用同一道例题使用不同的方法来分别求解,以帮助学生理解各种分析方法的内容,掌握各种分析方法的特点与注意事项,并能灵活应用。 相似文献
992.
Protel 99SE作为电子线路CAD软件应用极其广泛,本文以一具体的555振荡器为例,介绍原理图制作流程和印制电路板制作流程.探讨制作电路板时的注意事项。 相似文献
993.
1引言
对非纯电阻电路来说,电功大于电热,学生对非纯电阻电路感到很难理解,实验室中又没有相应的仪器,为此笔者制作了非纯电阻电路的演示装置,该装置演示现象明显,具有取材方便、容易制作等优点. 相似文献
994.
在分析门电路工作的逻辑关系时,大部分教师对学生所作的解释和表述基本是一致的,即模拟信号中的“高电压”用逻辑符号“1”来表示,模拟信号中的“低电压”用逻辑符号“O”来表示.但是多高的电压就算是高电压呢?“低电压”是不是就是电压值就为零呢?很多老师往往自己也比较模糊,就很难给打破沙锅同到底的学生一个完美的解释.下面本人就以课本中的施密特触发器为例,作一较为祥细的剖析. 相似文献
995.
在伏安法测电阻的实验中,由于电表内阻的影响,不管是把电流表内接还是外接,都不可避免地存在着系统误差:内接时,由于电流表的分压作用而使电阻的测量值大于真实值;外接时,由于电压表的分流作用而使电阻的测量值小于真实值.如果我们能将测量电路加以合理的改造便可以消除由电表的内阻而带来的系统误差,下面就提供3种方法来消除由电表的内阻带来的系统误差,供同行们教学时参考. 相似文献
996.
电、磁和能量虽有物理量、物理现象上的差别,却有本质上的联系。列写回路电压方程时,电路元件上电压的量值与路径的绕向之间遵从:“顺者为正,逆者为负”;电流、磁通的动态规律是:“来者拒之,去者留之”;磁、电、力相互转化时的判断法则是:“左判受力。右判磁电”。 相似文献
997.
胡继专 《苏州市职业大学学报》2012,23(1):90-92
“计算机电路基础”是五年制高职教育中计算机应用技术专业的必修课程,在指出目前教学中存在问题的基础上,提出转变教师观念、改革教学模式和培养学生自主学习能力、优化教材内容、改革考试等措施,以提高人才培养质量. 相似文献
998.
张德树 《滁州职业技术学院学报》2012,11(2):68-70
《电路与模拟电子技术》是电子类和计算机类等专业的一门很重要的基础课,随着高职教育的不断发展,该课程的教学改革势在必行。本文提出了一种更适用于高职教育的新的教学模式——项目化教学。项目化教学是师生通过共同实施完成一个个项目而进行的教学活动,能缩短学生的就业适应期。 相似文献
999.
1000.