新闻传播：逐渐走出宏大叙事

近年来，我国新闻报道较之以前有何变化？这种变化背后又反映了什么？本从近年来我国新闻报道叙事结构、叙事主体、叙事语言等方面的变化入手，进行分析和思考，发现我国的新闻报道有一种逐渐走出宏大叙事的趋势。     

有形有声 神形兼备——纪录片中文字语言与画面语言的艺术欣赏

纪录片是记录客观存在的一种影视艺术形式，在遵循真实性原则的同时，要对现实“创造性地解释”，而这种“解释”要靠电视语言来实现。电视语言是由画面（图像及文字）和言语（解说词、同期声语言）两大表达体系构成的。     

娱乐新闻与新闻娱乐化

乍一看这两个词组，似乎同出一辙，但实际上有着较大区别。娱乐新闻主体在于新闻，有如体育新闻，文艺新闻，社会新闻等，它是基于现代人文化娱乐需要的一种新闻信息产品。而新闻的娱乐化是指新闻报道中反映出的一种思想以向，如强调新闻报道的人情味、故事性、情节性、强化新闻事件的戏剧悬念或煽情、刺激成份。     

浅谈电视画面特技的语言意义及运用技巧

随着电子信息技术的迅猛发展,计算机和数码技术被广泛用于电视工程,数字特技应运而生.画面特技产生的效果为实现编导的艺术构思,为电视教材更好的展现教学内容,提供了丰富而理想的操作平台.画面特技生动活泼地再现教学内容,启迪受教育者的思维,因而在电视教材中得到广泛应用,以下就画面特技的语言意义和运用技巧浅谈一下自己的认识.……     

以评估迁址为抓手，开创少儿馆新局面

2004年是全市文化建设抢抓机遇。取得丰硕成果的一年。一年来。在市委、市政府的正确领导和市文化局的大力指导下。馆党委带领全馆职工以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，以发展为主体，以评估迁址为抓手，不断推进各项工作的开展。圆满完成了市文化局下达的各项工作任务。     

谁来评价高中综合素质?——基于利益相关者的分析

从利益相关者的视角来看,综合素质评价结果一旦与学生、教师和高中学校的利益高度相关,那么由这些利益高度相关的主体来进行评价时,由于受到"理性经济人"自利性的制约,利益高相关主体极有可能因自身利益的最大化并最终导致评价结果的失真。评价结果的客观性取决于"评价什么",更取决于"谁来评价",甚至可以说,"谁来评价"会直接影响着"评价什么"。而就综合素质评价的实施来看,学生更多的是综合素质评价材料的记录主体,高中学校(包括行政管理人员和教师等)更多的是综合素质评价材料真实性的监督主体,而高校才是最终、最佳的综合素质评价主体。     

黎明职业大学创新创业教育实践北大核心

黎明职业大学长期重视大学生创新创业教育工作,不断加强组织领导和统筹协调,落实主体责任,创建协同育人机制,取得一定成效。     

积极阅读价值观相关问题的探析

积极阅读价值观对于形成健康科学的阅读行为和保持文化自觉、文化自信有着重要意义。文章通过分析积极阅读价值观的相关理论和阅读价值观存在的问题,探讨制约积极阅读价值观形成的因素,提出培养积极阅读价值观的路径,以期对积极阅读价值观的建构机制进行深入研究。     

内涵、逻辑、生态:作为一个场域的“社交媒体”

社交媒体不是指某个具体的媒体类型,而是一种理解当前传播活动的特殊场域。它是以技术为依托,以关系为导向,允许个人或组织生产内容、交换内容,依附并能够建立、扩大和巩固关系网络的一种网络媒介关系体。它具有关系性,日常性,人格化主体等特点。     

IPv6车联网中视频智能处理系统的设计与分析

针对自动驾驶车辆视野范围强依赖于硬件配置和部署场景的局限性,设计了一个基于IPv6融合人工智能的车联网视频智能处理系统——IPv6_See_Through,利用IPv6的动态自动配置地址以及增强的组播流媒体控制技术,车辆融合多路视频后通过深度学习进行目标检测,进而增大自动驾驶汽车的驾驶感知范围、提高感知信息的准确性,解决依赖自身传感器无法解决的问题,如盲区监测、不良视线检测等。分析表明本系统可保证视频画面实时性与检测准确性,具有一定实用价值。