读书的三重境界

黄健先生在《读书的两种境 界》(见《跬步斋读思录》,江 苏教育出版社2001年出版)一文 中给我们讲了一个有趣的读书故 事:孔子曰:“古之学者为己, 今之学者为人。”他在读大学一 年级时曾望文生义地解释为: “古代学者读书学习是为了自 己,现今的学者读书学习是为了 别人,我们应该摒弃‘古之学者’ 的个人主义,像‘今之学者’那 样,端正学者的目的。”后来经 过洪诚先生的指点及读了杨伯峻 先生的译著,才知道自己的理解 全“拧”了。本意应该是,古代 学者学习的目的在于修养自己的 学问道德,现代学者的目的却在 装饰自己,给别人看。     

培训新教师的导师:来自荷兰的经验

荷兰学者冯克进行了长期研究,发现作为一名成功的新教师导师必须具备的知识基础包括三个基本要素:第一,新教师专业发展的过程;第二,指导新教师课堂教学的策略;第三,理解新教师的经验学习过程.     

留学新闻

李岚清会见海内外科学家代表日前，国务院副总理李岚清在中南海会见了参加“中国科技发展新世纪论坛”的海内外科学家代表。他对海外学者回国参加论坛活动表示欢迎，对他们为振兴我国科技事业而积极建言、献计献策表示感谢，希望有关部门认真听取专家、学者们的意见，进一步改进工作，加快我国科技事业的改革与发展。会见中，美国纽约科技大学校长张钟浚、中科院神经科学研究所所长蒲慕明、美国麻省理工学院教授田刚、美国明尼苏达大学研究员丁抗、清华大学教授孙家广就加快中国科技发展等问题发了言。“中国科技发展新世纪论坛”由科技部主…     

我们靠什么赢得未来的竞争

现在，世界上有许多知名学者说：“第三次世界大战”已经发生，战场是我们的中小学课堂。哪一个国家的政府有发展教育的远见，将会成为“第三次世界大战”的胜利者。     

留美中国学者发明寻人类基因新法

从5月初到5月中旬，在人事部的组织下，全日本在职中国留学人员联谊会的十几名博士和来自美国的几名博士分赴甘肃和新疆等地进行了一系列的交流和洽谈活动，拉开了海外学子深入祖国西部并为西部大开发建功立业的序幕。本刊亦派出记者分别跟团采访，并将于下期为读者推出有关详细报道。     

论大学师生对话关系

师生对话是师生的自我理解与相互理解，是大学教育意义的生成。功利文化，科技与意识形态，大学教育等在因素造成对话的困难，同时，对话自身的复杂性也增加了对话的困难，建构师生对话,要求大学校长和教师成为人文学者，要求改革大学教育内容，重视师生经营的教育意义，同时，需要创新教学方法，特别是重视师生之间的讨论。     

建立平民化的公众科学素养观

科学素养概念是一个国际科学界关注和讨论了多年的问题。上世纪80年代以来,国内也有多位学者对此做过研究和综述。特别是中国科协参照西方通用的标准,从90年代以来对中国公众的科学素养进行了4次较大规模的调查,使这个问题的探讨不仅仅停留在理论层面,而是已经进入到实际操作的层面。     

“道德两难问题”在可持续发展教育中的运用

一、“道德两难问题”的理论基础 “道德两难问题”是根据瑞士学者皮亚杰和美国学者科尔伯格等人创建的“道德认知发展理论”而采取的相应的教学方法。所谓“道德两难”，指的是同时涉及两种道德规范且两者不可兼顾的情境或问题。科尔伯格等人从道德发展和道德教育的基本观点出发来阐述“道德认知发展理论”。该理论认为，道德教育旨在促进道德判断的发展及其与行为的一致性，     

他山之石能否攻玉--关于《美国语文》以及语文教学的讨论

近期，《美国语文》一书的面市，引起了社会各界关于语文教学的大讨论。我们在本期会客厅里请到了此书的编者张健鹏、胡足青，请他们谈谈策划此书的原因，同时，一些著名的学者、评论家、作家等也都对此书发表了自己的见解。     

校本教研进行时——湖北省宜都市话题教研访谈录

宜都,一座有着2100多年历史的古城,素有“三峡门城”的美誉。这里人杰地灵,是晚清著名学者杨守敬的故乡,也是中国人民解放军独臂将军贺炳炎的故乡;这里山川秀美,水天一色,李白、杜甫、苏轼、陆游等历代文人墨客都曾留连于此,写下流芳百世的壮丽诗篇。进入新世纪,在新课程改革的背景下,宜都市的教育有识之士又谱写了一曲校本教研的新篇章。培植校本意识,发挥专业引领校本教研作为深化课程改革,促进教师专业发展的推进剂,在广大农村学校究竟是如何开展的?他们是如何克服目前办学条件有限、教师年龄老化、队伍结构不配套、专业发展不平衡等困难…