划区施教 做学典范——记黄炎培的乡村改进试验探索

<正>黄炎培(1878~1965年),字任之,笔名抱一,上海川沙人,著名教育家,中国现代职业教育的奠基人。综观黄炎培一生的教育活动,可以分成两个阶段:一是在民国初期,针对当时传统教育中存在的学用脱节、学生"毕业即失业"的问题,首倡用实用主义教育改革普通教育:二是自1917年起提倡、试验并推广职业教育,1925年12月提出"大职业教育主义",将职业教育与社会教育、生产教育联合起来。在大职业教育主义思想的指导下,黄炎培     

教科研:城乡初中教育均衡发展的抓手

为促进城乡区域初中教育均衡发展,漳平三中开展"一校多区"管理模式,以"一周一教研、一县一课改、一月一检测、一校一课题"等教科研活动为抓手,积极探索校(片)区教育改革实践,逐步形成"精细管理+研训创新+内涵提升"促进城乡初中校(片)区教育均衡发展的有效模式。     

数字科普

正目前有机化学家已知的有机化合物有200万种,其中五分之一有气味,也就是40万种。由于没有发出完全相同气味的物质,因此气味也有40万种;40万种气味可以组合成天文数字的混合气味来。人类嗅觉远不如其他哺乳动物那么灵敏,除了嗅脑较小以外,鼻腔顶部的嗅区面积太小也是一个原因——人的嗅区只有5平方厘米,猫为21平方厘米,而狗为169平方厘米。     

超声波在固体中传播和散射的研究

超声波在固体中的散射问题,是超声学科中的一个基本问题;也是超声一些应用领域中的基础问题.在媒质中,超声一经产生,即向前传播.在多数情况下,媒质可以被看作是均匀的,但不能是无限的.由此,超声的传播终将遇到媒质的边界;另一种可能是,在均匀媒质的内部,有局部的不均匀区,此时超声在到达媒质的边界之前,先撞上了这个区.超声碰上了媒质     

云南断山区的民族文化多样性研究

横断山区是我国乃至世界多样性最为复杂的区域,它个有生物多样性和民族文化多样性的双重特征,并面临生物和民族文化多样性保护的艰茂任务。在民族地区要开发民族文化力,建立既能因守民族传统文化,又能适应现代化的民族发展模式。横断山区的多样性要采取保护性的荆发和开发性的保护,建立自然和文化保护区,民山区多样性 水存和社会经济的持续发展。     

声音

<正>"应当让大熊猫自行绝迹。"BBC英国广播公司生态节目《秋季野生观察》的主持人克里斯·派克汉姆(ChrisPackham)称大熊猫已经被困在了"进化死胡同"中,并称"我认为我们应该就此放手"。     

黄土高原区农户保护性耕作技术采用的提效与减贫效应

【目的】保护性耕作技术作为提升耕地质量的重要手段,事关农业可持续发展。【方法】本文基于黄土高原陕甘宁地区1268份玉米种植户调查问卷,运用随机前沿（SFA）模型测算农业生产效率后,使用内生转换回归（ESRM）检验农户保护性耕作技术采用对农业生产效率的影响,并利用逆概率加权回归调整（IPWRA）估计农户保护性耕作技术采用对增收减贫的影响效应。【结果】(1)保护性耕作技术采用能够显著提高农业生产效率,在考虑反事实情况的基础上,采用保护性耕作技术的农户生产效率比未采用农户高2.9%。(2)保护性耕作技术采用对农户增收减贫有着稳健的正向促进作用,采用保护性耕作技术的人均家庭纯收入比未采用农户显著增加8.9%,进一步使用PSM不同匹配方法验证了该结果的有效性。(3)相比单一技术采用,农户联合采用保护性耕作技术的生产效率提升更高;相比甘肃和宁夏,陕西地区的农户采用保护性耕作技术的增收减贫效果更为显著。【结论】耕地是粮食生产的关键,政府应积极推广、激励农户采用保护性耕作技术,为耕地保护的保数量、提质量、增效率、减贫困等目标实现奠定坚实基础。     

粤港澳大湾区科技创新能力空间结构演变与影响因素探究

粤港澳大湾区已经成为我国创新驱动发展的桥头堡,助力我国加快提高科技创新能力。本文选取粤港澳大湾区“9+2”城市历年科技创新能力相关数据构建成面板数据集。为了能够进一步分析湾区区域间的科技创新能力差异,将湾区划分成西湾、中湾、东湾和港澳湾。基于空间差异、空间自相关以及空间计量的分析理论与方法,借助GeoDa、ArcGIS和Stata数据分析软件,深层次地探究粤港澳大湾区科技创新能力的空间结构演变及其影响因素。