我国核电的现状与发展

我国的核电从无到有,从探索到成熟,走出了自己的发展道路,形成具有较高水平和较高规模的核电产业,经济快速发展对核电提出了更新、更高的要求。     

新闻出版业的体制改革历程研究

我国新闻出版业体制改革经历了出版方针的重新确定;提出建立与社会主义市场经济体制相适应的新的出版体制;发行体制改革———建立统一、开放、竞争、有序的图书大市场的目标的提出;转制试点与整体推进;改企转制,股份上市等五个阶段。新闻出版业体制改革在观念、体制、产业等方面均取得了很大成就,同时也存在一些亟待解决的问题。     

继往开来奏华章——黄河科技学院办学22年回顾

从自学考试辅导班到国家承认学历的社会主义民办大学，从第一所民办本科高校到规模、结构、质量、效益的和谐发展，黄河科技学院经历了四个发展阶段。坚持党的领导、良好的教学质量、鲜明的办学特色等，是学校持续、健康发展的主要因素。     

作业本——师生情感交流的平台

作业本记录着学生的学习历程，透过作业本可以看到每位学生的学习态度和掌握知识的情况。教学十几年来，我深深地感受到批改作业不只是批改对错．而且也是师生情感交流的过程，因此，我除了认真改好每本作业外，还充分发挥作业本的桥梁作用．让作业本上的批语成为学生前进的动力。     

错误是一种教育资源

凡为师者，几乎没有不被学生那层出不穷、花样翻新、既在意料之外又在情理之中的违规违纪行为所困惑着、苦恼着。正如老师的困惑和苦恼是人之常情一样，学生的违规违纪行为也是人之常情。因为任何一个人都是在自己的过错中成长成熟起来的，一个人的成长历程也正是其不断犯错误和改正错误的历程。有人说：孩子所犯的错误都是成长过程中必不可少的可爱的错误。有鉴于此，笔者认为：家庭也好、学校也好，如果把孩子和学生管理教育得没有任何问题，那恰恰是教育的最大问题。     

拉链

19世纪时，办公室里办事员一统天下。他们坐在高级写字台旁，用手费劲地写着各种东西。定货单、发货清单、商务函件和报表，全都是用笔蘸墨水写成的。     

残疾及其拯救--论史铁生创作的心路历程

狭义的残疾是指生理上的缺陷,广义的残疾是指人所不能者.史铁生真切地体验残疾人在物质与精神上的生存困境,他从狭义的残疾问到广义的残疾,探寻出人的三大根本残疾,并积极寻求拯救之途.他直视残疾,不泯希望,为个人和他人找到了顽强生存下去的勇气和理由.     

为祖国做一流的科研

因为父母留学归来双双担任厦门大学教授,郑兰荪出生在厦大,成长在厦大。对他而言,厦门大学不仅是他所在的校园,更是自己的家园,它见证着自己的生命历程,记载着自己每一步前进的足迹。文革时期,郑兰荪的中学时代在混乱中度过,几经周折后,于1976年通过母亲退休补员的办法,成为厦大一家校办工厂的工人。1977年,他成为恢复高考后的第一届大学生。1982年,他又成为中美联合招收的第一批化学博士。1986年,他是该批博士生中第一个回国的留学生。回国后,他在国内率先开展原子团簇科学的开创性研究,在新型原子团簇的宏观量合成、分离与结构表征、C60等碳簇形成过程及其机理的揭示、团簇材料的化学组装及其相关纳米材料的合成与应用等研究方面,取得一系列重要进展。2001年11月,47岁的郑兰荪当选为中国科学院院士。现任全国政协常委、民盟中央副主席等职。     

中国高等教育30年改革历程回顾

公平是社会进步的基本标尺,我国30年来的高等教育改革也在沿着这个航标前进。随着高等教育改革的不断深化,人们对公平的理解也在不断加深,人们从对平均主义模式反思走向了对效率优先模式的质疑,目前人们更倾向于公平优先模式,这表明我国高等教育改革逐渐趋向于公平理念的本质。在新世纪,高等教育应着力解决好多样性高等教育体系面临的问题。     

西化——百年语文教学低效的根源

鸦片战争失败后，当时中国人中的先进分子深感国家落后，认定富国强兵必须向西方学习，首先要改良政治，在戊戌变法运动的直接推动下，废科举办学堂，1903年清政府采用西方学制，颁布《学务纲要》，语独立成科，我国现代语教学就是在这样的背景下逐步形成的，这是历史的进步。但是，必须指出，否定我国传统的语教学改用西方的语教学模式，只是政治思想运动的直接产物，而不是语教育自身演变发展的结果。这一转变没有进行学科自身的研讨，没有认真分析总结数千年的汉语教育的利弊得失，对语教育的传统采取了简单地全盘否定、抹杀的态度。