关于人民监督员制度几个问题的探讨

随着人民监督员试点工作的不断深入,该项制度所产生的积极影响和重大意义乃至其成效都是令人嘱目的。但是,通过几年试点工作的实践看,该项工作中还有不少值得研究和探讨的问题,需要引起各级的高度重视。本文着重围绕以下三个方面问题谈几点个人浅见,供商榷。     

关亏保障人民监督员知情权的思考

人民监督员的知情权,是指人民监督员为实现对“三类案件”、“五种情形”的监督职能,所应当享有的了解和掌握检察机关查办职务犯罪的相关情况的权利,是人民监督员对检察机关实施有效监督的前提和保障。因此,检察机关应下大力气做好以下保障工作：     

人民监督员制度与日本审查会制度之比较

我国设置人民监督员制度的目的,是为了对检察机关直接受理侦查的案件实行监督与制约。该制度与我国的人民陪审、人民调解制度和美国的陪审团等制度相比,在很多方面不具有可比性。而日本设置的检察审查会与我国的人民监督员制度相比,有许多相近之处。     

“面对冤屈，我无法沉默”——《武汉晚报》“民心记者”程秋萍讲述记者生涯22年

程秋萍，51岁，现为《武汉晚报》主任记、“新闻148”栏目主持人，曾被武汉市妇联授予“三八红旗手”及“维权卫士”称号，武汉市政法委授予她“优秀执法监督员”称号，被群众亲切称为“太平绅士”、“民心记”。[编按]     

精简中层管理

30年前《哈佛商业评论》上有一篇被广为引用的文章曾问道：“中层管理过时了吗？”它给出了一个极为肯定的回答。但在过去的几十年里．中层管理并没有消失，也没有缩减．而是大大地膨胀了。在很多公司里．一线监督员到高级管理层之间的“中间层”．增长速度比销售额要快三四倍。而这里的销售额，还没有按通货膨胀率加以调整。     

监督员制度在高校党校教育培训体系中的应用研究

高校党校教育培训在全国党校教育培训体系中发挥着举足轻重的作用,但是目前在高校党校教育培训体系中往往缺乏有效的监督制度约束,作者在分析了当前高校培训体系的问题之后,提出了在高校党校中建立党建监督员制度,并在党校培训体系和日常党建5-作中,提出了监督员制度的运作机制和方法,通过监督员制度的引入进一步提高党校教育培训的质量,端正大学生的入党动机,实现高校党校培训效果的最优化,使得参加培训的人员在潜移默化中提高自己的党性,有更坚定的共产主义信念。     

江苏省镇江市江南学校

校长简介龚双明,江苏省镇江市江南学校校长、党总支书记,兼任镇江市教育学会初中教育专业委员会首任理事长、江苏省教育督导团专家组成员、江苏省教育学会初中专业委员会副理事长、江苏省化学教育专业委员会理事、镇江市化学化工学会常务理事、江苏省人民检察院人民监督员等职;先后获得“镇江市劳动模范”     

如何抓好企业党风政风监督员队伍建设

为充分发挥职工群众的监督作用,本文重点就如何抓好党风政风监督员队伍建设,从以下几方面进行具体的探讨,首先加强监督员队伍建设,其次努力发挥其作用,     

人民监督员制度对检察工作的推进作用

深化人民监督员制度,是贯彻党的十七大精神、落实科学发展观的具体体现,是坚持立检为公、执法为民的重要举措,是深化强化法律监督、维护公平正义检察工作主题的重要途径,对保障检察权     

评人民监督员制度

人民监督员制度设立的主要目的在于将人民检察院拟作不起诉、撤案或被逮捕人员不服逮捕的几类案件置于人民监督员的监督之下，防止检察院因这几类案件无监督者而进行暗箱操作.但该制度对于人民监督员的资格要求较低，难以保证监督的质量;人民监督员意见的法律效力最终取决于检察院又似乎与设立该制度的目的背道而驰;人民监督员监督的成本、范围和方式等都存在一些问题.因此需要完善人民监督员的资格条件和产生程序，要强化监督评议意见的法律效力，要完善监督程序等.