学校中遇到窃贼怎么办?

去年冬天，一位同学洗完澡回宿舍，推门后发现宿舍有个陌生人。那人主动迎上来，一面递烟，一面自称是同学的老乡，攀谈了几句就推说有事出门去了。等他反应过来追出门去，那个陌生人早已无影无踪，返回寝室后发现被盗。１、必要的警惕性不可少。像前面谈到的那位同学，因为他完全没往寝室被盗这方面想，才会被轻易骗过。否则只要盘问上一两句，是不难识破盗贼的。也有的盗贼进宿舍见门没锁就推，有机可乘就捞一把，屋内有人或被盘问则以找人等借口搪塞蒙混。如果缺乏警惕，被盗贼骗过而不能识破，就谈不上怎样对付了。２、要发挥同学们的集…     

时间小偷

在生活中,我时刻都得小心提防。因为我身边有一些小偷,他们专偷我的时间,让我防不胜防。时间小偷一:晓晓盗窃过程:一天下午放学后,我们4个死党冲出教室,准备去     

笨贼一箩筐

正著名珠宝收藏家爱森堡公爵的遗孀有一颗重达60克拉的大钻石。大盗威拉对这颗稀世珍宝觊觎已久,策划了周密的盗窃方案。     

一切只为报复

正报复心理是行为人的利益受到侵犯或挫伤后,为了达到心理上的平衡而产生的反击性对抗心理倾向。因报复心理而产生的偷窃行为往往具有很强的针对性。比如,某某同学得罪了盗窃者,在报复心理的驱使下,盗窃者产生"你不让我好过,我也不让你好过"的想法,于是就去偷这个同学的东西,一次不成,两次,小东西不行,就偷贵重的。当看到被偷同学焦急、沮丧、失落的表情时,他心理上便得到平衡和满足。当然,有时候,这个报复的对象也许并不是某一个人,而是一个群体。     

“静态盗窃”若干问题的深度剖析

从原则上看,盗窃的一般实行行为都有动态的外部表征,通过秘密地破坏占有建立新的占有而窃取财物。然,作为例外的静态盗窃,因其行为的静止,使得对其占有认定与行为着手上与传统理论存在差异。对传统盗窃相关理论进行取舍与修正,能解开“静态盗窃”中占有、着手、既遂判断的神秘面纱,从理论与实务层面对其做出解释、提出应对之策。     

浅析多次盗窃累犯成立的时间条件

在司法实践中,多次盗窃的违法行为与犯罪行为交叉并存的情况甚为多见,对多次盗窃构成犯罪情况下认定累犯后罪案发的时间点如何选定一直是刑法理论和实践中的一个难题.笔者认为判断多次盗窃是否构成累犯,后罪的案发时间点应当选择盗窃犯罪行为的案发时间,而不是违法行为的案发时间.这体现了罪刑相适应的刑法基本原则的精神,又避免了对犯罪行为的重复评价,兼具合理性、合法性和可操作性.     

偶发性事件不宜这样“真情再现”

常看到有的电视新闻中出现匪夷所思的画面,明眼人一看就会问：记者和歹徒怎么会同在一个房子里？实例1,报道某公安局经数夜蹲坑守候一举抓获重大盗窃矿山设备犯罪嫌疑人。电视新闻的画面镜头这样安排：