解读钢琴弹奏学习中的“盲点”

本文就钢琴弹奏学习中出现的一些＂盲点＂,即在认识观念、读谱、触键等方面容易被忽视的基本问题,进行了解读和分析,并提出相应的解决方法,以帮助钢琴弹奏者更好地演奏乐曲。     

丰富内涵 强化地位——移动电视发展纵横谈

移动电视的诞生有着特定的社会基础。社会变革、信息化与技术革新推动了它的发展。因此,移动电视的发展符合传播的时代趋势,同时也具有大众传播和分众传播的特点。移动电视覆盖广泛、反应迅速、移动性强,在高速移动的状态下能保持画面的清晰。实现了边走边看。移动电视的出现有效地填补了室外公共场所媒体空缺导致的注意力“盲点”．它以势不可挡的趋势进入了人们的生活．改变着人们的活动空间、节奏和态度。不过,     

高校心理危机干预的逻辑与盲点

高校心理危机干预是指及时对处于困境、遭受挫折,经历个人危机的师生予以心理关怀和短程帮助的一种方式,以帮助他们平衡已失衡的心理状态,获得成长.对高校心理危机干预,国内一些教育学家和心理学家提出不少真知灼见,但实践中问题并没有减少,反而有逐年增加的趋势.为此有必要重新审视当前高校心理危机干预的惯常逻辑及存在的盲点,直面盲点,才能真正做好"情绪急救",完善高校心理危机干预系统.     

要善于挖掘学校发展的“增长点”

每所学校都有自己的校情,既有自己的优势所在也有自己的薄弱环节。学校在创建各自特色,打造各自品牌时,无须千校一貌,千人一面。校长要因校制宜,灵活机动,善于把握机遇,找准切入口,挖掘出学校发展的“增长点”。有亮点则大张旗鼓地经营“亮点”;没有亮点不妨可以抓住别人的“弱点”和“盲点”,来个出奇制胜,避实击虚。     

全面提高高校学生体质健康水平——高校体育教学改革的盲点与对策分析

近年来,全国高校学生体质健康水平逐年下降,并没有因为高校实施体育选项课而得到遏制,必须加以足够的重视。本文从高校体育课程改革的角度分析我国高校学生体质健康水平下降的成因,探讨全面提高高校学生体质健康的有效途径。     

眼见不一定为实

正俗话常说:"耳听为虚,眼见为实",这不仅是几百几千年来的经验之谈,而且很多人更把自己亲眼看见的奉为真理。在我们的日常生活中,也常常会听到人们这样说:我亲眼看见的绝对不会有错。那么,眼睛看见的,就一定是事实吗?事实上,绝对的客观是不存在的,每个人在看待事物时都难免带有主观性,即认知上的"盲点",因而即使是我们亲眼     

高中化学分组实验异常现象原因及改进措施

在实验教学过程中,由于多种因素的影响,往往会观察到一些与预期的正常实验结果不相符的现象,我们称之为异常现象。实验中异常现象的出现,会给学生造成认知上的错觉。教师若不及时正确的引导和彻底的解决,势必会影响教学效果,给学生留下知识盲点。笔者现根据多年的教学实践经验,对现行高中化学教材分组实验中常出现的异常现象原因及改进措施,做一初浅的探讨。     

善于利用模拟考试

模拟考试的意义在于找出自己的“盲点”（也就是复习中的漏洞）,以便及时补救．从这个意义上讲,对模拟考试没考好的同学反而更加有利,因为模拟考试题目正好击中其“盲点”,只要及时补救起来,不仅不会影响中考,