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在新课程理念下,课堂教学应是师生、生生之间相互交流、相互启发、相互补充的过程.在这个过程中师生分享彼此的情感、体验与观念。丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展.华东师范大学叶澜教授曾作过这样的精辟论述:“课堂应是向未知方向挺进的旅程.随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程.” 相似文献
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为加强世界各地区美术教育的联系,相互交流,共同发展,2014年11月25日上午,在深圳市关山月美术馆举办了“国际少儿版画作品邀请展暨深圳·东莞·中山三地三校儿童版画作品联展”开展式,并以此拉开了“中国(深圳)国际少儿版画学术交流研讨会”系列活动的序幕。 相似文献
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杨健 《中学生数理化(高中版)》2010,(8):5-5
一、运算能力及其特点运算能力是一种以运算基础知识为前提,与观察力、记忆力、理解力、抽象能力、推理能力、表达能力以及想象力等相互联系、相互渗透的数学能力的统称·运算能力不仅包含对运算意义、法则、公式的正确理解,包含对运算程序、步 相似文献
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分析知识延伸交叉教学的基本概念及方法和基本要求,通过在中职语文基础模块的教学中对课程内容进行知识的延伸、交叉、拓展,使得单一课程的教学内容知识内涵丰富,以达到提高学生学习兴趣的目的。 相似文献
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教师素养是保证国家教育质量的前提条件,时代在发展,对教师的素养也提出了新的要求。本文尝试通过重新定义教师素养的概念,为教师素养模型的建构提供更明确的方向,并具体勾勒教师素养结构模型,以期对教师的专业发展提供理论指导。 相似文献
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互联网深刻改变着传统新闻业,新闻业的生态系统正在发生根本变化.新的新闻生态系统中,有一些趋势比较明显:
大型企业将在变局中获胜
对大部分小型或中型媒体来说,他们无法阻止传统用户的大量流失,以及广告和发行收入的快速下滑,超大型企业则可以通过多元业务的经营优势、与中小企业通过交叉补贴的方式建立优势互补、可持续发展的运营模式.比如,我给你我的用户和渠道,你给我你的优质内容,重新寻找新的内容生产、信息分发与价值变现的产业链. 相似文献
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