基于数据仓库和数据挖掘的评教决策支持系统的研究

近年来,随着我国高等院校招生规模的不断扩大,高校的数量也在不断增加。数量的增多就决定了优胜劣汰,要想在激烈的竞争中得以生存,务必要提高教师的教学质量,找出影响教师教学水平提高的不利因素,有针对性地分析和解决问题。因此,基于数据仓库和数据挖掘技术的高校学生评教决策支持系统,将具有重要的理论意义和实际的应用价值。     

『讨论式』教学法在英语数学中的运用

教育观念是教学实践的灵魂。“讨论式”教学法可以充分发挥学生的想象力和创造力,极大地激发学生主动学习的意识,提高学生参与英语课堂学习的兴趣。这种讨论形式,可以引导学生在轻松而具有挑战性的氛围中接受文化、受到教育,有助于他们开拓视野,增长见识,扩大词汇量,提高整体英语水平。一、正确运用“讨论式”教学法,提高课堂教学效率1．创新教学模式,突出学生的主体地位“讨论式教学法”为学生提供了广阔的学习时间和发展空间,能引导他们积极参与到知识获取过程中,让学生在参与讨论中提高自己的交际能力,展示自己的才华。同时,它有利于学生相互交流思想,提高能力,在交流中养成合作学习的习惯。此外,在学生相互交流、相互探讨中,能加深他们对模糊概念的剖析和理解。学生之间加强合作,探索交流,解决难题,不仅课堂气氛活跃,学习效率也提高了。     

从郭敬明看“80后”写作

正"80后"指的是一批出生于上世纪80年代正在尝试写作的文学爱好者。"80后"文学的创作开始于上个世纪90年代中末期,而"80后"后这一概念被广泛使用则是在2000年以后。著名评论家白烨说:"‘80后’指的是1980到1989年间出生的学生写手,有时候他与一些概念相互替代或交叉使用,如青春写作、     

师生相互认知作用下教与学地位转化的形态

现有教与学支配地位的研究多持主客体对立或复合主体论观点,后现代主义则认为教学活动中师生是以主体间性关系存在的。从主体间性出发,探究师生相互间的认知及其调控活动,形成对教学活动中支配地位变化的理论认识,更为迫近复杂多变的教学实际。中国道教的太极演化图可以用来形象地表征师生主体间的认知作用,展示教与学支配地位阶段转化的理论形态。应用这一理论认识成果,可以探究出师生之间在学段教学、学科教学、单元教学和课堂教学中,教与学支配地位演化的实践形态。     

多媒体课件之间的相互调用之法

Authorware是一种基于流程的图形编程语言。虽说是编程语言,但它采用的是形象直观的流程线设计方式,再加上它强大的媒体整合能力,使得没有编程经验的教师也可以相对轻松地使用它来制作多媒体课件。虽说该软件现已不再更新,但它毕竟是一款成熟优秀的多媒体课件制作利器,很多教师仍习惯用它来开发设计多媒体课件。     

健身俱乐部

肯和利兹是在一家健身俱乐部首次相遇并相互的。已知:(1)肯是在1月份的第一个星期一那天开始去健俱乐部的,此后肯每隔四天(即第五天)去一次;(2)利兹是在1月份的第一个星期二那天开始     

人类学专业导航

包罗万象？与多种学科交叉如果说有一个学科包罗万象,只要有人存在的地方就必定有其研究的对象,那么这个学科非人类学莫属。无论是巴厘岛上的＂斗鸡＂、安达曼岛上的土著、崇尚武士道精神的日本人、我国各少数民族丰富的民俗与仪式,还是我们日常生活中随便一个礼     

基于BP神经网络模型的通货膨胀预测

通货膨胀的诱因、预测与控制是各国政府、学者乃至普通民众关心的热点问题。运用交叉相关分析法对GDP增长率、M2增长率、工业生产者购进价格指数等因素与通货膨胀间的关系进行了定量分析,确定了各因素与通货膨胀之间的领先、一致和滞后关系;然后结合人工神经网络原理,以先前确定的领先指标作为输入信息建立了基于BP神经网络的通胀预测模型,最后根据模型预测结果,提出了控制通货膨胀的相关政策建议。     

悲剧的命运 悲壮的人生浅析瓦吉姆形象

瓦吉姆与“恶魔”和“多余人”一样,具有强烈的叛逆性。他身上洋溢着尖锐的暴动的情绪和阴沉的复仇的激动。而且,在他身上,还存在着鲜明而尖锐的爱恨交织、善恶交叉的性格矛盾。他的复仇失败了,但他果敢的斗争精神留给我们的却是英雄般的悲壮。     

相互启发的认知机制及其教育意义

人是社会性的存在,实践作为人的基本生存方式,建构出了主体之间的社会关系。在"主体—主体"的交往模式中,人们以对话的形式相互体验,相互理解,相互启发,即启发他人的同时自己也会受到启发而实现自我启发,这种启发的认知机制是"原型激活—新异类比—打破思维定式",这一机制及其有效应用在教育教学创新、营造良好的师生关系等方面有着重要意义。