李迪心语⑦ 职业生涯中的两个难题

正一、与渴望成功的学生谈寂寞上课近一个月了,很多学生写的作业特别让我感动,有的人在作业后还附了信,比如下面一封信:老师:我想对您说,我其实并不是特别喜欢这门课,但我特别喜欢您这个老师。第一节课的时候我在玩手机,因为不是专业课,所以我并不在乎。但是因为您那么尽心尽力说着自己职业生涯的往事,让我的注意力不得不往您身上放,情不自禁想要靠近您,想从您这里知道更多。老师,说实话,上您的课是一种享受,您是我在学校生涯最后阶段遇到的第一个能抓住我注意力的老师。     

起飞时,灵魂轻盈随行

<正>偶尔有来电恐惧症,偶尔被怀旧情绪绑架。更多时候任无毒无害教教主。热爱良辰美景,为了看一看前方的风景,还在奋力奔跑。很多人长大以后,就长成了自己小时候最鄙视的那种人。他们感慨当年的有勇无谋,再沾沾自喜于那点儿所谓的成长和蜕变,把最后一点点风华正茂时的正能量都玩坏了。我的高中同桌黄同学,曾喜欢那个爱穿绿衣服的姑娘。每次绿衣姑娘打完热水,拎着暖瓶从楼下长廊经过     

邢二朋:“仁、义、智、勇”

<正>舍己救人,不留姓名2013年5月18日下午,黄河水利学院交通工程系铁道1202班学生邢二朋,正在陪同外地同学在黄河附近郊游,突然不远处传来"救命"的呼声,他回头一看,发现有3个人正在黄河湍急的河流中挣扎。这时,一名落水的小男孩已经没有力气挣扎,河水没过了头顶,眼看就要被卷走。时间就是生命,邢二朋来不及多想,甩掉身上的背包,一跃跳入河中,向落水者游去。邢二朋先游到小男孩身     

搭“11路公交”去泰国

[曾经,我将旅行看作一个可能永不会实现的梦,就好像是用木棍拴在头前的萝卜,引诱着我这头破驴驮着重重的生活前行。]电话那头,老妈想着各种坏结果,电话这头的我听得一愣一愣,不免也一身冷汗。“可是,签证办了,机票买了……”那边的人突然安静了。“好吧,你自个儿注意安全。”先斩后奏的好处就是先斩了,即使我自己想后悔也没法。这些就是我去泰国前15天发生的事。     

略谈英语课堂“有效倾听”的检测

<正>随着新课程改革的推进,人们对课堂有效性的呼吁越来越强烈,教师们越来越意识到小学英语课堂只有真正落实生本才能有效。然而,目前最令一线英语教师困惑的是,"有效性"具体指标的缺失。换句话说,也就是英语课堂的"有效性"到底可不可以检测?我们认为,在足够关注学情的基础上,英语课堂的"有效性"是可以检测的。而且这种检测并非来...     

让青春在自己的形状中绽放

没有人知道它的明天是否怒放 青春像一只逐渐飞远的小鸟 没有人知道它会飞向何方 青春像一年里的春天     

留一只眼睛给自己

日本近代有两位一流的剑客，一位是宫本武藏，一位是柳生又寿郎，宫本是柳生的老师。当年柳生向宫本学艺时，曾就如何成为一流剑客请教老师：“以徒儿的资质，练多久能成为一流剑客呢？”     

你相信谁

在美国一个村庄里，农民富乐斯去他的邻居那儿借毛驴。     

相信有一天

经历了人生的大起大落，悲悲喜喜，对生活乃至生命逐渐变得达观。此时，重读汪国真的诗句，才真正明白“博大可以稀释忧愁，深色可以覆盖浅色”。     

我们创造了自己的疾病

现在要讨论的幸福观，我给它起了一个好听的名字：幸福的包子。