导入新课应充分发挥学生的主体性

<正>课堂教学要充分发挥学生的主体性,这是素质教育的根本要求。但有些教师却对导入新课这一课堂教学的起始环节发挥学生的主体性认识不足。不少教师把导入新课的功效性局限于激励、唤醒、鼓舞,实际操作时,只注意发挥它由课间活动导入到课堂教学的过渡作用,且大多以教师的主体活动为载     

注重学法指导 培养自学能力

<正>小学生的特点是有求知欲望,但学习不刻苦,听课时间不能持久,爱动,精力不够集中。为了使学生注意力集中,我在讲课时经常使用生动的语言、恰当的比喻、直观的演示、形象的画图、启发性的提问,用变化多样的教学方法把学生的注意力吸引过来。教师在数学教学过程中要改变重结果、轻过程的错误倾向,注重指导学法,使教学本身不仅是向学生传授知识,而且帮助学生主动获取知识。让学生在解决问     

让教学失误变得“美丽”一些

<正>作为一名教师,在教书育人的过程中,难免会出现这样或那样的失误。面对教育教学中的失误,我们是选择回避还是"化腐朽为神奇"呢?苏霍姆林斯基曾说过:"教育的技巧并不在于能预见到课堂的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动。"笔者认为,我们应将教学中的失误变得"美丽"一些。     

先相信还是先否定

通过一次误判的抄袭作业事件,笔者深刻意识到教师轻率对学生予以否定的严重后果.体会到:教师在处理学生问题时首先要相信学生.     

自己的生活自己设计

只有在自己选择的路上，才会有自己想要的东西。     

怎样上好新授课

<正>新授课的目的、任务主要是通过教学使学生能够获得新的知识和新的技能。一、课堂结构1.直接为新授服务的检查复习;2.揭示课题;3.讲授新课;     

开一家个性拼图店

新技术和个性化服务,为传统的拼图玩具注入时尚气息。1项目概述:利用现代高精度翻拍技术,选用高品质相纸成影,再经过精致的切片技术,最后让你拥有一张有着自己或爱人照片的个性拼图。如今在很多大中城市,只要花上60元就可以制作这样一张个性拼图。不少时尚男女都把自己的照片印上拼图再自己动手拼合,大有燃起新一轮拼图热之势。开家小店     

用“自己”的头脑,“亲自”获取知识——建立以学生为主体的意识

新的基础教育课程体系,以培养创新精神和实践能力为核心,强调对学生综合素质的考查,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取知识的能力,     

语文教师的人文情怀

今天的讲座是罗小维老师给我的“命题作文”:《语文教师的人文情怀》。我想,既然是网上交流,我也就不正儿八经地讲,就漫谈吧!先从钱梦龙老师谈起。大家知道钱梦龙老师的学历吗?对头,是初中毕业。但他后来成了语文教育的泰斗,因为他自身的追求,自己的人文素养非常高。我曾经对钱老师说,只要教师个人素质高了,他怎么上课,都叫“新课改”!我还说,什么叫“素质教育”?高素质教师所进行的教育,就叫“素质