高校图书馆建筑面积规划研究

文章选取截止到2012年底我国29所“985工程”高校、38所非“985工程”类“211工程”高校图书馆,275所普通高校以及205所高职高专院校的图书馆面积数据进行分类统计分析,并选取100所高校图书馆作为研究对象,对高校图书馆面积、经费使用以及大学排名进行相关分析,结果表明高等院校对图书馆面积的重视程度与综合实力呈显著正相关.由于高校不断扩招,图书馆人均面积仍需有较大的提升空间.高校图书馆面积规划和建设的发展需要得到政府和高校的关注和重视,并注入可持续发展的理念,对图书馆进行科学合理的空间规划和功能布局.     

继续教育培训质量的几点思考

一、影响继续教育培训教学质量的因素 影响培训教学质量的因素是多方面的,既有培训机构内部因素,又有培训机构外部因素。培训机构外部因素主要是指国家教育的方针、政策和体制等方面的因素。而就培训机构内部来讲,影响培训质量的因素主要有:一是办学目标。培训机构办学目标是否明确,决定着培训办学质量。当前,我国的经济体制正处于计划经     

论情感因素在农村初级中学英语教学中的作用

在中学外语教学中，情感因素受到越来越多的关注。农村初级中学的英语教师应在英语教学设施差，英语教师教研氛围不够，师资缺、水平不高的情况下，充分运用情感因素，激发学生内在学习动机，了解学生生的个性特征、外语学习的态度，缓解学生焦虑情绪，提高课堂教学质量。     

论非理性因素与大学生综合素质培养

文章从非理性因素与大学生的综合素质培养关系的视角，探讨优良非理性因素的地位和意义。强调优良非理性因素在大学生综合素质培养中的作用，指出培养优良非理性因素是大学生综合素质培养的重要途经。     

浅析制度因素对校本管理的影响

校本管理(School—Based Management SBM)的发展是教育界近年来的重要事件之一。它首先由美国兴起，之后波及大部分发达国家和地区。美国、加拿大、英国等开展了多种形式的校本管理，新西兰和澳大利亚把校本管理作为国家教育政策来实施；我国的香港、台湾等地区20世纪80年代以来也广泛推行校本管理，到了90年代，大陆也深受影响并迅速“热”起来。这种趋势的导因有很多，但本文只从社会制度视角对校本管理这股潮流的发生、发展及其可持续性进行探讨。     

互动仪式中的情感传播与认同建构——以网络动漫剧《那年那兔那些事儿》为例

情感是存在于人类身体系统中的一种本能行为,以其特定的方式影响着人与自我、人与他人、人与社会之间的关系,“人类的独特特征之一就是在形成社会纽带和建构复杂社会结构时对情感的依赖”.①然而,新媒体的崛起,多种情感因素交织于网络空间,网民的情感认同呈现出多元与分裂状态,为人类营造情感的栖息地、提供情感的认同空间已迫在眉睫.     

对影响中学生数学学习心理表现的思考

现代教育心理认为，学生的学习心理决定学习的效果，学生的学习活动是智力因素和非智力因素共同参与的过程，学习效果是两种因素相互作用的产物。传统的数学教学注重向学生传授数学知识，忽视对学生学习心理的研究，学生数学学习的心理表现成为影响数学教学质量的一个重要因素。     

澳大利亚纸媒对中国“一带一路”倡议的报道及形塑

中国建设“一带一路”刚刚起步,国际舆论的反应也处于初步阶段。作为中国的近邻,澳大利亚是一个中等强国,对中国的经济、战略意义都十分重要。“一带一路”倡议自提出以来,澳大利亚媒体一直在进行持续报道。分析澳大利亚主流报纸围绕“一带一路”倡议构建的中国形象,可以有针对性地研究中国对澳传播的重点,客观上也提供了对外增信释疑、扩大与相关方良性互动的契机。     

诗情入杏坛

第一次感知朋友的杏坛诗情，是一个初夏的周末。朋友是新朋友．因为我们的名字出现在杂志的同一个版面．便成了手机短信往来的朋友。记得那个周末的下午，我在房里释卷静坐，想起这个朋友，便在手机里键入了一个号码。“对不起，我和我的学生在一起。”似乎出于礼貌，她没有挂机，耐心地与我聊起了     

外语教育要重视情感因素

外语教育中的情感因素包括焦虑、抑制、性格的外向与内向、动机和自尊心等,这些因素影响着外语教育的效果和受教育者的全面发展。应培养积极、健康的情感,提高外语教育效能,促进人的全面发展。