论庄子的幸福哲学

庄子在其代表作《庄子》中讲述生命的重要,对人的生命关怀表现为追求人格独立和精神自由,主张超然物外、精神自由的幸福哲学。庄子用虚静的智慧解读幸福:真正的幸福来自于内心的自由与本真,脱离一切外在的、世俗的羁绊和束缚,消除与世间万物的纠纷与矛盾,实现内在的、精神上的绝对自由。这种超越时空的"逍遥游"是庄子人生追求的最高境界,也是庄子的核心思想。     

道德相对化批判

道德相对主义说明道德具有特殊性、相对性,却不能否认道德具有普遍性、绝对性。道德相对主义不利于青少年的道德教育,对优秀传统文化带来毁灭性的打击并使道德走向价值虚无的困境。道德情景具有客观性、道德主体具有共同性,这为重建道德共识提供了可能。道德最终要有确定性,但确定性不等同于绝对性,人类应在道德相对主义和道德绝对主义之间保持张力。     

速读三结合:打造行驶文海的翩然之舟

<正>速读能力的培养包括两个方面,即快速阅读与快速理解能力,两者相对独立,又有密切关系,能使语文教学快速地融入快节奏、高效率、信息密集化的社会潮流中。目前,信息的激增使社会对阅读的要求不断提高,快速阅读能力已经成为衡量当今学生素质的一个重要指标。但是当前学生的阅读情况并不如人     

运用“CII模式”提升新教师课堂常规管理能力

正近几年,随着城市化的推进、教育的发展和办学规模的不断壮大,城郊结合部出现了大量新学校,大量新教师也涌入了这些新学校,形成新教师集中"扎堆",骨干教师相对稀缺的师资现状。为了让新教师尽快适应课堂,学校运用"CII模式",对其课堂常规管理能力进行有针对性的培养。"CII模式"示意图一、仿学——规范行为,转变观念1.结对帮扶,形成"仿学团队"。"薪火相传,师道长存",     

巧用三种方法进行受力分析教学

正隔离法、整体法以及假设法是在高中力学部分进行受力分析时常见的三种方法。正确地将这三种方法应用到实际的解题过程中,对灵活掌握受力分析这部分内容是十分关键的。本文拟结合具体的例题来探究它们在实际解题中的应用策略。一、受力分析方法在高中解答力学部分题目时,我们首先要对受力分析做到不重、不漏,即既不能多力也不能少力。     

参考系的变换

正据说在国外的一份报纸上曾刊登出一则旅游广告,有意者只要寄1000美元便可参加行程4万千米的长途旅行。稍有地理知识的人都知道赤道周长大约就是4万千米,花上1000美元能作一次几乎是环绕地球一周长的旅行,确实便宜。申请参加者为数不少,钱寄出后过些日子,他们都收到一封内容相同的信件。组织者通知他们于某一晴朗的夜晚,去阳台或房顶抬头望着星埃万点的银河,共同乘坐着地球     

有效教学的三条“铁律”

正一、"先学后教"——以学定教当学生已经能够自己阅读教材和自己思考的时候(处于相对独立和基本独立的阶段),就要先让他们自己去阅读和思考,当然,这时只靠学生自己读书和思考还不能解决全部问题。所以,教师的教学依然是重要的,但是,教师一定要针     

政治资本失衡对民众弱势心理的影响机制研究

随着社会政治、经济、文化的快速发展,中国社会各领域的不公平问题日益凸显,这将深刻影响着人们的心理状态。民众弱势心理成为这一时期社会各界关注的焦点。本文采用规范研究和实证研究相结合的方法,探讨政治资本失衡对民众弱势心理的影响机制。层级回归分析结果表明,政治资本失衡对民众弱势心理的产生具有显著正向作用;同时,政治资本失衡通过社会公平感和相对剥夺感的完全中介作用间接影响民众弱势心理的产生;自我效能感对政治资本失衡-弱势心理关系的调节作用显著。文章在此基础上提出相应干预策略。     

用向量法确定两条线段交点的位置

正~~     

α-相对抛物仿射球的Bernstein性质

设y:M→An+1是一个局部严格凸的超曲面,由定义在一个凸域ΩAn上的严格凸函数xn+1=f(x1,x2,…,xn)给出.考虑M上的α-相对度量Gα=ρα∑2fxixjdxidxj,我们研究关于度量Gα完备的α-相对抛物仿射球M得到:若其α-Ricci曲率有下界,则M一定是椭圆抛物面.