提高教师的评价素养

《教育测尾与评价》第4期刊发东北师范大学教师教育研究院副院长、博士生导师孔凡哲教授的文章(切实提高每一位小学教师的评价素养),摘要如下:随着教育教学改革的不断推进,教师基本功的内涵如今也发生了重大变化-教师不仅要能备好课、上好课、做好教学反思,还要具备一定的评价素养。     

四川省晏阳初研究会2011年年会暨晏阳初教育思想研讨会在宜宾学院隆重召开

2011年10月15日,"四川省晏阳初研究会2011年年会暨晏阳初教育思想研讨会"在宜宾学院召开。会议由四川省晏阳初研究会和宜宾学院共同主办,宜宾学院科技处和四川思想家研究中心协同承办。出席会议的单位有四川省晏阳初研究会、中国社会科学院、四川省社会科学院、四川大学、西南大学、四川师范大学等,与会代表共75人。     

第九届国际人力资源开发学会年会亚洲分会在华东师范大学召开

【本刊讯】第九届国际人力资源开发学会(Academy of Human Resource Development)年会(亚洲分会)日前在华东师范大学召开。国际人力资源开发学会是国际人力资源开发领域最为权威的学术组织之一,每年分别在美国、欧洲和亚洲举办的年会,是该领域的重大国际盛会,它在推动全球各类组织的人力资源开发,发展工作场所学习与绩效改进     

学科专业一体化视域下的省属高校研究生教育发展探究

文章在分析省属高校学科专业一体化建设中存在的主要问题及产生原因的基础上,提出了学科专业一体化视域下的研究生教育改革发展思路,并从研究生招生、培养、学位、导师等各核心环节出发,给出了省属高校研究生教育改革发展的具体举措,为进一步构建本硕博一体化和贯通式的人才培养模式,提升省属高校学科专业一体化建设水平提供了有益参考.     

加强转型期地方师范大学学科建设的有效措施

目前，地方师范大学已有的学科结构较单一、学科间交叉融合程度较低、新的学科队伍力量不强等缺陷不利于培养综合素质高的优秀教师。安徽师范大学的办学实践证明，转型期地方师范大学只有坚持不懈地抓学科建设，才能实现学科建设上水平，学校办学上层次的发展目标。本文从科学制定规划、建设特色学科、优化学科结构、加强科学研究和提高师资队伍等方面阐述了地方师范大学转型期学科建设的主要措施。     

卢贾宁：观察中国的俄罗斯视角

谢尔盖·卢贾宁,1956年7月出生,1977年毕业于伊尔库茨克国立师范大学,此后又毕业于苏联科学院东方学研究所,获历史学博士学位。1999年至2001年担任俄罗斯科学院远东研究所俄中研究中心副主任,2004年至2007年任俄议会上院国际事务委员会副主任助理。     

墨香濡热西湖情——访书画艺术家楼柏安

9月16日上午,杭州师范大学下沙校区叙伦厅里张灯结彩、嘉宾云集。省委常委、杭州市委书记黄坤明致信祝贺,杭州市委副书记叶明和台湾知名人士曾文昌教授共同为楼柏安新艺术中心成立揭牌。     

华南师范大学博士生导师卢元镇教授应邀来我院作学术报告

2011年3月21日上午,华南师范大学体育科学学院教授、博士生导师卢元镇在山西师范大学体育学院礼堂作了关于＂我的体育生涯和体育主张＂的学术报告。报告会由体育学院院长李吉慧教授主持,副校长常乃军教授及在校研究生、部分师生听取了报告。卢教授在报告中,以诙谐风趣的语言与在场的师生分享了他和体育的不解之缘,强调要从保障青少年儿童体育权利的     

山西师范大学体育学硕士学位授权一级

学科建设是高等教育发展的基础,是教学、科研、人才培养的基地,是体现高等学校办学特色和办学水平的主要标志。     

继往开来 与时俱进——华中师范大学图书馆溯源与展望

华中师范大学图书馆最早可追溯到文华公书林。1903年美国基督教圣公会所办的武昌文华书院成立大学部，原有的一所名叫“日知会”的阅书馆不敷使用，书院决定修建图书馆。美籍管理员韦棣华女士升任馆长，主持建馆。1908年书院改名为文华大学时，图书馆已具相当规模。1910年文华新馆落成，立名为“公书林”。本馆至今仍收藏着部分文华公书林藏书。