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孙瑜 《小雪花(小学生成长指南)》2015,(3):11
编辑导语这篇议论文观点鲜明,论证严密、有力,也因此使其脱颖而出,值得学习!科技带给我们无限便利的同时,也带来了一定的弊端。因此,一场关于科技利与弊的思想战争悄无声息地发生了……科技是人类进化的见证者和促进者,给人类生活带来了翻天覆地的变化。但是,现在却有些人片面地指责,认为科技带给我们的利益寥寥无几。面对这样的观点,我持反对的意见。如果你一定坚持说科技的弊比利大,那么请问,你能在一周之内不坐车来上课?不用多媒体电脑?在一周之内不吃杂 相似文献
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单元整体教学是新课标倡导的教学理念,其通过系统性、结构化的教学内容和主题引领,帮助学生更好地进入深度学习状态,通过引导学生理解知识的建构过程、应用价值和功能实现单元学习目标,提升课堂有效性,发展学生核心素养。本文以“从原子看世界”单元整体教学为例,阐述了单元整体教学的核心策略,提炼了单元整体教学的实施策略模型。 相似文献
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近代出版物数量和种类的增多,标志着我国出版业进入了一个崭新的历史时期.同时,西学著译的不断增加以及对社会的广泛影响,也映照着时代的变迁.引进西学主要分为三方面的内容,即"开眼看世界"的舆地文化著作、"师夷长技以制夷"的翻译西书以及"强于学非强于人"的思想启蒙著述.本文主要揭示这些富有全新思想内容的著译对近代社会变革的作用与影响. 相似文献
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戴自鹏 《历史教学(高校版)》2014,(2):53-57
近代史领域有一个通行的说法,鸦片战争前,由于清廷推行闭关锁国政策,闭目塞听,故对西方的认识几乎是“一团漆黑”,尔后才出现了以林则徐、魏源为代表的“开眼看世界”的一批先进人物。“一团漆黑——开眼看世界”之说,似最早由范文澜先生提出,时至今日,依然有巨大影响,几成定论。 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2014,(9)
正新加坡新加坡位于赤道以北137公里,全年皆夏。这个国家的国土面积仅有七百多平方公里,比中国的许多城市都要小,一个城市就是一个国家。然而,这里竟有两所排名世界前五十的高校——新加坡国立大学与南洋理工大学,其中,新加坡国立大学(National University 0f Singapore,简称NUS)更是长居亚洲大学榜酋o NUS校内的参天古树枝繁叶茂,纵然是我们行走在室外也不会觉得太热,如若不是各类高科技教学设备和众多造型别致的建筑物,真让人疑心身处森林。在生活中,教授非常随和,但在学术上,老师却有着最严苛的标准。在NUS留学,我每时每刻都在汲取新知识,仿佛天天都能听到生命拔节成长的声音。 相似文献
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王晓玲 《华夏少年(简快作文 )》2016,(4):25-26
幼儿是幼儿园教师在班级管理中最重要和最直接的管理对象。而人类本性中最深刻的渴求就是赞美。“皮格马利翁效应”告诉我们:期望和赞美能产生奇迹;自尊心和自信心是人的精神支柱,是成功的先决条件。因此,孩子需要教师用爱浇灌,用大拇指来赞赏。他们如同那一块无瑕的玉,需要我们用爱去精心雕琢。 相似文献
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朱治国 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2015,(2):91-92
在生态课堂中,教师的领导力主要表现在以下几个方面:一、教师的虫瞰与鸟瞰虫瞰和鸟瞰是管理学上的两种看世界的方式,虫瞰意指关注事物的局部,而鸟瞰则要关注整体与过程。虫瞰要求教师能以更成熟的思考精心设计进入课堂系统的每一个学习活动,并能通过关系的聚焦,赋予其最大的教学意义。鸟瞰则是教师系统地关照课 相似文献
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