直面课堂,校长的第一身位

<正>校长应该协调好学校各方面的工作,处理好学校发展各方面的关系。但不管校长在学校以怎样的姿态出现,他的管理"身位"必须直面课堂,直面教学,直面质量。这是学校发展之本,是校长一切工作的核心。一、直面课堂,形式多种多样直面教学,最显性的形式是校长亲自兼课,兼主科,兼毕业班。这自然有以身作则的示范功能,更重要的是他有了教学一线的亲身体验,他就会明白学生的学情、     

明记知人，扣文解题——例谈如何解读文言文人物传记类文本

综观2013年全国18套高考语文试题,文言文阅读题总体特征是守正出新,平稳中略有变化。题型多样,难易适度。在选材上,文体较为多样,主要有人物传记、散文。但人物传记仍占主流位置,即使所选为散文,但也多为写入记事一类,如天津卷《姚敬恒先生事略》、河北卷《廉希宪事略》等。其实,从某种意义上说这些也是“人物传记”。可见,写人在高考文言文阅读中还是始终占有举足轻重的地位的。备考2014年高考仍须充分重视。     

做从容校长 建和谐校园

正陶行知先生有这样一句话:"有什么样的校长,就有什么样的学校。"可见,校长一职对一所学校起到的作用之重要。一名好校长首先应该是一位熟谙"松静匀乐"之道的从容校长。这样的校长,在生活中可以"静观花开花落,笑对云卷云舒";在工作中可以"虚怀若谷,把酒临风,运筹帷幄,决胜千里"。唯有此种从容,才能担当德高身正、教书育人的重任,才能引领一所学校谱写和谐与宽容,厚德与至善的传奇。那么,如何成为一位从容的校长呢?     

面对犯错学生,教师该说的七句话

正面对犯了错误的学生,教师该说些什么呢?我认为有七句话必须说。第一句话:发生了什么事儿?学生犯错之后,我们首先要问学生:"发生了什么事儿?"这句话听起来很平常,其实很重要;它看似很简单,大家都在说,其实很多人经常忘记说。一般情况下,学生犯了错误,教师会很着急,甚至很气愤,于是就不问青红皂白,凭想当然去做判断:"一定是你先打他的,否则他不会打你。""一定是你做错事,否则老师不会处罚你。""一定是你在撒谎,他从来不撒谎。"……这种"连     

“知人论世”提升阅读教学质量——以老舍的《想北平》为例

阅读教学,是学生、教师、文本之间的多重对话,是彼此之间思想的碰撞和心灵的交流。"知人论世"是提高阅读教学效率的有力方法,教学过程中若能让学生做到知人论世,也就便于学生把握文本思路,领会作者的感情,激发学生深入探讨的兴趣,从而完成"情感态度和价值观"这一教学目标。     

浅谈人力资源管理中的“用人之所长”

在人力资源管理中人是组织中最具有活力、能动性和创造性的要素．是组织得以存在和发展的第一位的、决定性的资源,所以要把人作为第一资源有效地开发和利用起来。在领导者管理和利用中“用人之所长”要知人之“长短”,要能“客人之所短”,要“扬长避短”,使每个人都有机会和条件．在一种和谐的环境中．在其住尽其所能．保证组织的目标而尽其责．     

校长培养中层干部要做到“四要”

作为一校之长,校长如何培养自己的好助手——中层干部?下面结合工作实际,谈谈自己的心得:校长培养中层干部要做到“四要”。要知人善用。中层干部处于上传下达的关键位置,是执行校长决策的骨干,他们搭建起高层与基层之间互通的桥梁,是各执行环节的中心枢纽,枢纽运转失灵,高效执行的大门就难以开启。因此,校长要切实做好选拔中层干部的工作,既要细心、又要慎重。就学校而言,中层干部     

有的放矢才能打开心扉

人与人相处,有很多误解与矛盾其实都来自于相互间没有打开心扉。那么,在保证我们自己胸怀足够诚意的前提下,怎么样才能让对方向我们打开心扉呢?良好的沟通方式是征服任何人的武器,也是让对方向我们打开心扉最有威力的武器,它可以在最快的时间里,消除彼此间的隔阂,解除对方的戒备心理,当对方真正地对我们敞开心扉时,我们的说服计划也就能有条不紊地展开了。     

认识自我 塑造成功人生

从古希腊阿波罗神庙认识你自己的箴言,到老子知人者智,自知者明的古训,人们早已意识到认识自我的重要性。在当今瞬息万变的世界,认识