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941.
师德,为师之魂、教育发展之魂.隐性知识是伴随并影响人一生的知识,为师德建设之源.但目前教师负面“隐知”导致师德出现多种问题.为此,应采取开发社会“隐知”、开发学校“隐知”之策,以加强师德建设. 相似文献
942.
倡导校长课程领导的理念已经得到广泛认同。校长作为学校管理者,通过课程政策、个人知识和道德力影响教师学习,因此应具备一定的领导教学知识(LCK)。西方相关研究的发展源于管理者在成为课程领导者时,对专业知识的需求,因此领导教学知识主要指那些使教育管理者成为高效课程领导者的知识。领导教学知识与学科教学知识相比,内涵更宽泛,在不同层次教育管理者中运用也存在差别。 相似文献
943.
文章分析了高校教学资源管理应用中存在的问题和云计算技术对教学资源管理的影响,探讨建立云计算环境,将知识管理的服务模式应用到高校教学资源的共享应用中,并且提出基于协作的资源共享和知识管理应用流程,提高现有资源的利用率,为高校教学资源协作管理应用提供借鉴。 相似文献
944.
<正>一、有效地掌握基础知识高中化学中要记的知识点比较多,仅靠死记硬背是难以记牢的,要运用一定的技巧,可以通过比较,加深理解,牢固记忆。记忆的方法有归纳法、歌诀记忆法、理解记忆法和实验记忆法。好的笔记是教科书知识的浓缩、补充和深化,是思维过程的展现与提炼。由于化学学科知识点既多又零碎、分散,因此在课堂上除了要认真听课,积极思考外,还要在理解的基础上,用自己的语言记下老师讲的重点、难点知识,以及思路,便于今后复习。复习并不仅仅是对知识的简单回顾,要及时对听课内容进行复习,做好知识的整理和归纳,这样才能使知识融会贯通,避免出现越学越乱的现象。比如学习了SO2 相似文献
945.
综观当今世界,科技飞速发展,使得“创造”这股强大的力量,深入到人们生活的每一个角落。与此同时,知识创新与人才培养使教育成为全球共同关心的重大议题。历史也无数次证明,一个国家的振兴,一个民族的兴旺,需要大批创造型人才,而创造型人才的培养应该从小开始。青少年时期是一个创造性思维和创造力发展的重要阶段,为此, 相似文献
946.
随着新课程改革的不断深化,我一直在思考历史教育的本与真,也就是历史教育的目标、过程和功能。历史教育的本就是历史教育的过程。通过历史教育,一是让学生了解本国和对人类社会发展产生重大影响的其他国家的历史脉络、主干历史知识和重大史实,关注身边历史进而关注周边社会。二是通过让学生将学得的史实与现实对照,分析其得失,培养学生以古鉴今、关注现实、预期未来的意识和能力, 相似文献
947.
研究性学习作为初中数学的必修课程,是初中数学的重要组成部分,研究的内容来自学生熟悉的自然、社会和生活.它以科学探究的活动方式组织学生通过讨论、合作等活动形式主动地获取知识,利用所得到的知识提高分析、解决实际问题的能力,让学生在实践活动中切实体验到数学的应用价值.作为初中数学教师,首先必须认识到研究性学习的重要性.同时,要通过多种途径开展研究性学习. 相似文献
948.
王悦 《中国科教创新导刊》2013,(13):118-118
数学作为高职师范生的基础课,必将伴随他们整个五年的学习生涯。但是由于学生自身能力的差异及学习方法的不恰当,当他们四年级学习高等数学时就会感到力不从心,甚至于放弃对高等数学的学习。究其原因很复杂,但其中一个重要原因就是高等数学与初等数学的教学衔接存在问题。因此,教学中制定好教学计划、调整好教学步伐、调动好学生学习的积极性,指导学生掌握正确的学习方法、重视数学语言能力的培养等是弥补二者脱节和进行教学衔接的有效方法。对提高五年制师范生数学教学质量具有重要的意义。 相似文献
949.
950.