全文获取类型
收费全文 | 137694篇 |
免费 | 944篇 |
国内免费 | 676篇 |
专业分类
教育 | 100502篇 |
科学研究 | 17022篇 |
各国文化 | 136篇 |
体育 | 1854篇 |
综合类 | 2091篇 |
文化理论 | 901篇 |
信息传播 | 16808篇 |
出版年
2024年 | 330篇 |
2023年 | 1333篇 |
2022年 | 1476篇 |
2021年 | 1666篇 |
2020年 | 1550篇 |
2019年 | 1470篇 |
2018年 | 868篇 |
2017年 | 1184篇 |
2016年 | 1767篇 |
2015年 | 3762篇 |
2014年 | 16155篇 |
2013年 | 11445篇 |
2012年 | 12837篇 |
2011年 | 12091篇 |
2010年 | 10188篇 |
2009年 | 9803篇 |
2008年 | 11647篇 |
2007年 | 9188篇 |
2006年 | 7366篇 |
2005年 | 6881篇 |
2004年 | 4445篇 |
2003年 | 3473篇 |
2002年 | 2801篇 |
2001年 | 2165篇 |
2000年 | 1825篇 |
1999年 | 528篇 |
1998年 | 306篇 |
1997年 | 188篇 |
1996年 | 95篇 |
1995年 | 83篇 |
1994年 | 76篇 |
1993年 | 54篇 |
1992年 | 69篇 |
1991年 | 53篇 |
1990年 | 48篇 |
1989年 | 54篇 |
1988年 | 7篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 12篇 |
1985年 | 7篇 |
1984年 | 9篇 |
1983年 | 6篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 405 毫秒
951.
今天,我谈的不是品牌的事情,而是一些做人的道理。因为本期专题讲座主题是“增强自我竞争力”,怎么会和品牌有关呢?事实上,世界有这么多的牌子,为何有的成为品牌,而有的还是牌子呢? 相似文献
952.
953.
随着中国加入WTO和即将在北京举办2008奥运会,中国国际化进程促使电讯传媒正在经历一系列的变革。但在这场变革当中,传媒首先经历了近十年的媒体集团化的过程,而现在随之而来的数字化技术将会给中国的电讯传媒带来更深刻的变革。如果说媒体集团化是推动了中国的媒体进入全面而综合的发展阶段,那么数字化将是对中国电讯传媒全面挑战的开始。数字化对于电视媒体首当其冲主要有三个挑战: 相似文献
954.
随着媒体竞争的加剧,电视不仅要和报纸、广播、杂志、户外广告等传统媒体进行较量,又要面临来自行业内部的激烈竞争,同时,互联网、手机等新兴媒体也不断加快其蚕食步伐,此外,还要迎接境外媒体的挑战。那么,电视竞争的核心是什么?怎样才能提高媒体的竞争力? 相似文献
955.
956.
梁章林 《中国广播电视学刊》2005,(4):66-68
省级卫视已经进入到品牌领先的阶段.也就是说必须在不断提高节目水平的基础上.还要有独特的、不易被模仿的品牌定位.并且通过系统化的运营.才有可能持续领先。但是省级卫视的品牌战略发展至少必须面对几个难题.一是如何做好地方窗口.坚持地方政府的宣传需要;二是处理好节目的地域性与观众全国性的矛盾;三是如何规避全国卫视节目同质化。此外还要面对现有节目与品牌战略的协调问题。 相似文献
957.
由于广播具有稍纵即逝、缺乏视觉效果的特点,在电视蓬勃发展、互联网兴盛的今天, 广播很难在日趋激烈的媒体大战中找到本应属于自己的位置。然面,正如英国BBC的负责人克里斯·韦斯科特所说.“广播……不会因为互联网的出现而死亡,但是会改变。”实践证明, 广播如果能借势网络,整合资源发挥自身潜在的优势,就能重获竞争力。网上广播具有传统广播无法比拟的优势,它代表着广播光明的未来。 相似文献
958.
随着媒体竞争的深层次、全方位展开,媒体间的合纵连横日趋频繁,跨区域、跨行业、跨媒体扩张已成雏形,一个媒体“整合时代”已依稀可辨。因此,本文将从打造现代广播,增强广播竞争力的角度来探讨广播媒体实施跨区域合作的现实意义、探讨广播媒体跨区域之路如何走等问题。跨区域合作是打造现代广播的时代要求目前,很多省级电台虽然都号称卫星广播,但基本上还只是在本省区范围内传播自己的声音,传播内容缺乏广度和深度,受众影响力有限。广播必须以开放的思维,延伸广播宣传触角,拓展报道的时空领域,力求取得最好的传播效果。从某种意义上说,借助… 相似文献
959.
未成年人与网络素养教育——兼论媒介教育对未成年人思想道德建设的重要作用 总被引:1,自引:0,他引:1
2004年6月,党中央在天津和平区召开全国未成年人工作经验交流会.向全国推广和平区“家庭——学校——社区”三位一体的未成年人教育模式。媒介素养教育具有广泛的渗透性,在这个意义上.该模式可表述为“媒介-家庭-学校-社区”的统筹模式。广州地区在2004.年关于大众传播媒介对未成年人的影响程度的调查中发现.58.9%的未成年人和73%的成年人认为社会知识和信息主要来源于报刊、广播电视、网络等大众传播媒介,调查表明未成年人课余最喜爱的是看电视和上网等活动。 相似文献
960.
传播学“两级传播”理论认为,受众倾向于接受来自宏观和微观两极的信息传播。对于中国的电视观众,上有中央级媒体发布的宏观的政策和国内外新闻,下有各地市级媒体播报的关于贴近本地的贴近百姓的新闻,而省级卫视则处于这“上不着天、下不着地”的尴尬境地。如何解决这一问题,定位是关键。 相似文献