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81.
理念:随着科学课程改革的不断推进,科学教学逐渐由知识传授为目的转变为以发展学生科学素养为宗旨,不断提升学生的基本科学素养和科学探究能力。而学生科学素养的形成不是通过教师简单的讲授就可以实现的。其中科学方法与能力、科学态度与价值观的培养与科学探究活动是密不可分的,只有在不断参与科学探究活动的过程中,学生的科学探究技能和基本科学素养才能逐步得以体验、感悟和内化。 相似文献
82.
作为幼儿教师,最基本的能力应该是能够设计、组织并实施幼儿游戏教学活动,这就要求幼儿教师不仅需要多种知识的融合,而且还需要具备较强实际设计组织和实施活动教学的能力。因此,开设活动课程是幼师教育教学的内在需要。 相似文献
83.
研发工作是打造传媒核心竞争力的制胜根本.从市场需求出发,研究频道定位;从传播规律出发,研发频道产品;从商业规律出发,研发频道运营策略是研发电视频道的三个出发点.只有借助科学的研发工具,制订详细可控的实践方案,电视频道的发展才能沿着科学的目标迈进. 相似文献
84.
85.
86.
艺术设计教育与创造性思维及其能力的培养 总被引:6,自引:0,他引:6
阿伦娜 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2003,16(3):116-117
培养创造性思维及其能力是现代艺术设计教育的基本理念。知识技能、智力和非智力是决定创造性思维和能力的三个主要因素。在教学实践中 ,创造性思维的培养应贯穿教学过程的始终 ,教学目的、教学内容及教学方法等都要紧紧围绕这一理念而进行。 相似文献
87.
杨振华 《济宁师范专科学校学报》2003,24(3):104-105
当今世界正步入信息网络化时代,它为图书馆事业的发展.提供了一个全新的网络化环境,同时也提出了新的挑战,学校图书馆.同样面对着网络环境下改革与发展的新问题。所以强化知识管理,加快图书馆现代化建设等是学校图书馆在新的环境下的改革与发展的基本方向。 相似文献
88.
重新审视知识管理环境中的图书馆人 总被引:17,自引:2,他引:15
董绍杰 《图书馆工作与研究》2003,(2):8-9
知识管理研究在企业内部管理中是个热门的话题,在图书馆学领域的研究还处于起步阶段,本文简略地叙述了图书馆知识管理的内容、特征,旨在探讨在知识管理环境中,人(馆员)知识能力的重要。 相似文献
90.
徐兵 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(12):51-52
课外阅读是学生对所学知识进行补充和延伸,以及获取和更新知识的一个不可或缺的途径。因此,教师应对学生的课外阅读进行有针对性的指导,使其掌握课外阅读的基本原则和方法,从而达到获取和更新知识的目标。 相似文献